提到寄宿，大部分家長都不是很贊成。但是，很多年輕的父母由于工作忙碌不得不選擇了讓孩子寄宿的方式。寄宿制對兒童生理、心理發(fā)展影響的利與弊，近年來成為教育者和家長們關(guān)注的一個話題，甚至被列為國家“十五”規(guī)劃課題。

　　孩子寄宿6大原因

　　目前，天津市寄宿制的幼兒園和小學(xué)約有30所�，F(xiàn)在有很多家長愿意為孩子選擇“全托式”的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以寄宿制幼兒園和學(xué)校有增加之勢，很多幼兒園和小學(xué)也準(zhǔn)備增開寄宿班。

　　華夏一幼的賈玉珍園長透露，家長把孩子送去寄宿的原因主要有：工作太忙沒時間照顧孩子；一些高收入家庭，家長希望孩子們過普通人的生活而讓孩子去寄宿；希望通過寄宿制培養(yǎng)孩子的獨立性和生活能力；家長認為讓孩子寄宿可以有更多時間學(xué)習(xí)；考慮到寄宿制學(xué)校優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子會生活得很舒服；還有一些家庭經(jīng)常存在一些矛盾，或是再婚家庭，寄宿制學(xué)校自然成了孩子最好的“避風(fēng)港”。

　　轉(zhuǎn)移責(zé)任“丟”了親情

　　很多年輕的家長把孩子送去寄宿后，就認為責(zé)任已經(jīng)轉(zhuǎn)給了幼兒園。一些寄宿幼兒園為了能讓孩子與家長保持溝通，都會安排家長會面、電話交流等活動，但是，30%的家長只能保證一周打一次電話，只有20%的家長可以每周能和孩子聯(lián)系或是探望一下；20%以上的家長甚至在周五也不能接孩子，都是讓家里老人來接。長此以往，孩子會越來越疏遠父母，對孩子的性格、心理發(fā)展也很不利。

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