一，目標(biāo)：

　　1，熟練進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)幾何圖形。

　　2，體驗(yàn)元宵節(jié)里的節(jié)日氣氛。

　　二，準(zhǔn)備：

　　1，7幅房屋圖片、（如圖一）門內(nèi)各有禮物一件（如圖二）。

　　2，燈籠底版（如圖三）、燈籠（如圖四）。

　　3，色紙、剪刀、膠水、線等。

　　三，過程：

　　1，找禮物：

　　--“新年已經(jīng)過了，小朋友收到的禮物是什么？”

　　A，出示小房屋，幼兒觀察并回答：

　　--“一共有幾幢房子？”“有什么不同”？“每種房子各有幾幢？”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從屋頂?shù)男螤�、房子的顏色、窗的�?shù)量等進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)。）

　　B，請(qǐng)幼兒打開房門，找出禮物并數(shù)數(shù)：

　　--“你找到什么禮物？”“你的禮物是由什么圖形組成的？各有幾個(gè)？”

　　--“哪些禮物的圖形和數(shù)量一樣多？”“哪種禮物的圖形數(shù)量最多？哪個(gè)最少？”

　　2，做花燈：

　　--“元宵節(jié)最高興的事情是什么？（看花燈）我們也來(lái)做花燈吧？”

　　A，幼兒每人一張燈籠底版圖，去尋找形狀、點(diǎn)數(shù)均對(duì)應(yīng)的燈籠：

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確數(shù)數(shù)，同時(shí)正確辨認(rèn)幾何圖形。

　　B，正確配對(duì)以后進(jìn)行粘貼。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。

　　3，玩花燈：

　　--“讓我們提著燈籠互相拜年吧！”

　　--幼兒尋找燈籠形狀一樣或點(diǎn)數(shù)一樣的朋友，互相問好，并說(shuō)一句祝福的話。

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