教學目標：

　　1、  引導幼兒用標記來表示相鄰兩個圖形的差異個數(shù)。

　　2、  引導幼兒學習按標記表示的差異個數(shù)找圖形。

　　3、  培養(yǎng)幼兒分析、綜合和解決總是的能力。

　　教學準備：

　　1、  錄音機、磁帶

　　2、  60—70CM長的繩子若干根

　　3、  小雞衣服若干件、老鷹衣服一件

　　4、  小雞籠2只

　　5、  雞媽媽胸飾一只

　　教學過程：

　　一、游戲導入，引起幼兒的興趣和情緒

　　1、  T：看，你們穿上衣服后都變成了誰？我變成了誰？我們來玩?zhèn)�《老鷹抓小雞》的游戲，好嗎？

　　2、  介紹游戲規(guī)則，教師與幼兒玩游戲，并在游戲的過程中教師抓住四只小雞。（放音樂與幼兒游戲）

　　二、引導幼兒用標記來表示圖形差異的個數(shù)

　　1、  引導幼兒觀察圖形

　　T：你們看，我一共抓住了幾只小雞？現(xiàn)在我要用繩子把它們綁起來。（兩只小雞辶間綁上一根繩子，另外兩只小雞辶間綁上兩根繩子）

　　提問：小雞們，請你們動動腦筋想想看，為什么這兩只小雞辶間我只綁了一根繩子？而這兩只小雞辶間我卻綁了兩根繩子呢？

　　2、引導幼兒認識繩子是用來表示圖形差異個數(shù)的標記

　　T：我們來看這兩只小雞，它們有什么地方不同？（區(qū)別只有一個地方不同的兩個圖形）因為它們辶間只有一個地方不同，所以我就綁了一根繩子。

　　T：我們來看這兩只小雞，它們有什么地方不同？（區(qū)別有兩個地方不同的圖形）因為它們辶間有兩個地方不同，所以我綁了兩根繩子。

　　T：兩個圖形辶間要是只有一個地方不同，就用幾根繩子來表示？有兩個地方不同呢？三個呢？（找出三個地方不同的圖形請幼兒區(qū)別）

　　提問：請你們想一想，這兩只小雞辶間應該綁幾根繩子？

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