活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒概括物品的共同特性，把不是一類的物品找出來。

　　2．指導(dǎo)幼兒依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．一套動(dòng)物圖卡，其中有一張是汽車圖卡。

　　2．蘋果、梨、橘子、香蕉四種水果若干。

　　3．不同顏色、大小、形狀的積木若干。

　　活動(dòng)過程

　　1．參考提問：請(qǐng)幼兒觀察圖卡并說出圖卡上都有些什么？請(qǐng)幼兒將自認(rèn)為不對(duì)(它和這些圖卡不一樣或不是一類)的圖卡拿出來，并說出為什么。

　　2．請(qǐng)幼兒觀察桌上都有什么水果，這四種水果可以怎樣分類？(提示：幼兒可以按顏色、形狀、味道、有無核、吃的方法、產(chǎn)地等分類)

　　3．指導(dǎo)幼兒對(duì)積木進(jìn)行分類，如圖4-5所示。參考提問：

　　(1)請(qǐng)小朋友想一想，畫一畫，把這些積木按大小可以怎么分？按顏色又可以怎樣分？(2)請(qǐng)小朋友想一想，試一試，還可以怎樣分？(提示：還可以按形狀分成四類)。

　　活動(dòng)延伸

　　在日常生活中，教師要有意識(shí)地在活動(dòng)區(qū)投放可分類的材料，引導(dǎo)幼兒多角度地分類，發(fā)展幼兒的發(fā)散思維能力。

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