來源:幼教網(wǎng) 2018-06-01 15:34:21
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版四年級音樂上冊《藍(lán)天白云》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
第一單元《藍(lán)天白云》
教學(xué)內(nèi)容:
聽:“藍(lán)天白云”“朝景”“放風(fēng)箏”
唱:“我愛我的家鄉(xiāng)”“美麗的黃昏”“捉泥鰍”
動(dòng):“露一手”
豎笛:“小白船”
課時(shí):4課時(shí)
第一課時(shí) 《常規(guī)課》
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生在感受音樂的基礎(chǔ)上,展開豐富的想象,從而,開拓學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在課堂上,學(xué)生思維活躍、情緒高漲,教學(xué)效果良好。
教學(xué)內(nèi)容
一、常規(guī)歌訓(xùn)練
1、 學(xué)唱“上課歌”,集體創(chuàng)編動(dòng)作
2、 用音樂告訴學(xué)生,起立、坐下等基本常規(guī)
二、節(jié)奏訓(xùn)練
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x x x | x x x | x x x x | x 0 |
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三、卡農(nóng)訓(xùn)練
1、音階練習(xí)(用手位幫助);2、單和弦練習(xí);3、輪唱練習(xí)。
第二課時(shí) 《我愛我的家鄉(xiāng)》
教學(xué)目標(biāo)
一、學(xué)唱《我愛我的家鄉(xiāng)》歌曲,讓學(xué)生在層層深入的音樂實(shí)踐中自然地受到愛國主義教育,并結(jié)合美術(shù)、舞蹈、表演等多種形式表達(dá)自己熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、欣賞《藍(lán)天白云》,感受小鳥在藍(lán)天自由自在的飛翔。
三、創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)簡單而實(shí)用的歌曲圖譜,使學(xué)生淺顯易懂的理解和學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):把自己家鄉(xiāng)的美好景物編成歌詞;
難點(diǎn):唱好連音線,用美妙的歌聲贊美祖國。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入
1、律動(dòng):《藍(lán)天白云》請你們跟我這樣做。
2、問:你聽到的是一段怎樣的音樂?(學(xué)生回答)這音樂給我們感受到小鳥在藍(lán)天自由自在的飛翔
3、復(fù)聽音樂。引:讓我們帶著不同的感受再次聆聽音樂吧!
二、主動(dòng)探究,學(xué)唱歌曲。
1、在這美妙的音樂中,我們看到了什么?(出示家鄉(xiāng)的畫面),我們用什么形式來表達(dá)家鄉(xiāng)的美麗呢?歌聲!
2、老師范唱。
3、師生接龍哼唱。
4、學(xué)生獨(dú)立哼唱。鼓勵(lì)學(xué)生采用自己的方式,如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、視唱等。
5、給旋律取名字,引:這么動(dòng)聽的旋律,我們?nèi)(gè)名字——“我愛我的家鄉(xiāng)”。?
6、根據(jù)學(xué)生的回答出示歌詞,學(xué)唱歌曲。
7、采用接唱方式學(xué)唱歌曲。
8、引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、活潑的情緒及自然的聲音演唱。
9、分組討論:可采用哪幾種形式來演唱?。
①、加上人聲:朗誦詞,學(xué)生的歡呼聲等。
、凇⒓由蠘菲鳎耗7峦瑢W(xué)們上學(xué)的腳步聲、讀書聲、課間玩耍聲等。
、奂由虾唵蔚男误w動(dòng)作表現(xiàn)家鄉(xiāng)的情景。
三、創(chuàng)作實(shí)踐,拓展遷移。
1、激發(fā)創(chuàng)作欲望,根據(jù)圖片,師生共同創(chuàng)編歌詞
2、以小組為單位,嘗試創(chuàng)編,教師巡回參與,四人為一小組,創(chuàng)編歌詞:。
3、各組展示新作品,師生共同演唱新創(chuàng)編的歌詞,并評選出最佳作品。
5、各組展示創(chuàng)作表演成果,師生評價(jià)。
四、課堂延伸。
1、作業(yè):你還能創(chuàng)編出幾首不同歌詞的歌曲?
2、各組唱著自己創(chuàng)編的歌曲愉快地出教室。
第三課時(shí) 《美麗的黃昏》
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過學(xué)唱三部輪唱歌曲《美麗的黃昏》,鞏固已初步掌握的合唱技能,要求用優(yōu)美、和諧的聲音較好地表達(dá)歌曲的意境。
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