身邊的媽友們幾乎嘗試了所有的辦法：說(shuō)、吵、吼、規(guī)定時(shí)間、沒收手機(jī)、砸手機(jī)、情到不可控時(shí)，甚至還動(dòng)手打娃，可都是當(dāng)時(shí)能起到點(diǎn)作用，不出一周，發(fā)現(xiàn)老毛病還在原地等你。

　　之前還爆出一條新聞，杭州一個(gè)13歲的男孩因父親阻止玩游戲，從陽(yáng)臺(tái)跳下，救治過來(lái)的第一句話竟是：“手機(jī)給我，我要登陸游戲賬號(hào)。” 讓你哭笑不得。

　　為什么孩子們對(duì)游戲就沒有抵抗力，還這么容易沉迷呢？

　　游戲充分利用了孩子人性中的弱點(diǎn)

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　　1、即時(shí)反饋

　　在游戲中，哪怕登錄這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作都能反饋。

　　而學(xué)習(xí)能這么快得到反饋嗎？即使能，孩子也不可能時(shí)時(shí)收獲老師的關(guān)注和贊賞。

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

　　游戲內(nèi)只要孩子有了一點(diǎn)成就都可以受到鼓勵(lì)或者虛擬獎(jiǎng)勵(lì)，這大大增加了孩子的滿足感。

　　3、梯度設(shè)計(jì)

　　游戲整個(gè)難度的梯度設(shè)計(jì)也是逐級(jí)遞增，孩子多嘗試就能通關(guān)，如果多次不能通關(guān)還能實(shí)時(shí)降低難度，讓孩子們一玩就停不下來(lái)。

　　4、真實(shí)代入

　　有的游戲不光畫面逼真，還能讓孩子擁有真實(shí)的代入感，在戰(zhàn)勝對(duì)方的瞬間，也能享受虛擬世界帶來(lái)的勝利喜悅。

　　再加上孩子的自制力不強(qiáng)，真的很容易因?yàn)橛螒蛏习a耽誤學(xué)習(xí)，也難怪你嚴(yán)防死守也看不住。

　　那除了一味的阻止孩子，真的沒有別的辦法了嗎？

　　那些年癡迷“編程游戲”的娃，現(xiàn)在怎么樣了？

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　　我發(fā)現(xiàn)，隨著國(guó)家政策支持、媒體宣傳，各個(gè)省份的推動(dòng)，身邊越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始讓孩子接觸到少兒編程。而當(dāng)年那些有著前瞻性眼光，從小學(xué)編程的孩子們現(xiàn)在都怎么樣了呢？

　　IOS蘋果年輕軟件工程師——馬舜喆

　　馬舜喆，6歲開始編程，現(xiàn)在17歲的他已經(jīng)是iOS蘋果軟件工程師了。

　　2016年，他創(chuàng)辦了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的IT社團(tuán)，帶領(lǐng)著40多名有同樣興趣的同學(xué)共同學(xué)習(xí)程序開發(fā)。

　　去年，馬舜喆受邀參加2017WWDC蘋果全球開發(fā)者大會(huì)，不僅讓他得以與蘋果公司的系統(tǒng)工程師、UI界面設(shè)計(jì)師、軟件開發(fā)者進(jìn)行技術(shù)交流，參觀了蘋果公司，還作為獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，和蘋果總裁庫(kù)克見面，庫(kù)克都對(duì)他豎起大拇指：“你震撼到我了。”

　　目前，馬舜喆已經(jīng)開發(fā)過5款蘋果手機(jī)應(yīng)用，并經(jīng)常幫助蘋果公司查找、解決系統(tǒng)中的漏洞。他開發(fā)的一款叫“科技新聞”的應(yīng)用，兩次被蘋果應(yīng)用商城官方推薦，并被蘋果工程師評(píng)為“我們最喜愛的應(yīng)用”。

　　如今，馬舜喆還是學(xué)校計(jì)算機(jī)課的一名助教。不久前，他還專門開發(fā)出一款校園應(yīng)用， 學(xué)生們通過這款應(yīng)用不僅能選書購(gòu)書，還能實(shí)現(xiàn)在線支付。

　　高二清華保送生——毛嘉怡

　　毛嘉怡，第34屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得金牌，直接被保送到清華大學(xué)。

　　毛嘉怡在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，就開始接觸電腦，在上初一時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)非常好，因此被老師拉進(jìn)編程社團(tuán)，從此，她便開啟了她的編程教育之旅。嘉怡編程的時(shí)候手速飛快，得益于她小時(shí)候就開始玩的打字游戲，還在上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，嘉怡就最喜歡玩打字游戲。屏幕上掉下來(lái)一個(gè)A，她就在鍵盤上敲一個(gè)A。

　　但是她玩的游戲，都是有選擇的，她喜歡那些能鍛煉自己邏輯思維的燒腦小游戲。毛嘉怡非常喜歡編程，提到編程，整個(gè)人都神采飛揚(yáng)，她認(rèn)為，編程最有意思的一點(diǎn)，就是能用來(lái)解決不少生活中的復(fù)雜問題。

　　浙大計(jì)算機(jī)學(xué)院的翁愷老師感嘆說(shuō)：“現(xiàn)在能進(jìn)清華北大的那些金牌選手，基本都是從小學(xué)五年級(jí)左右就開始練習(xí)編程比賽了，而他們接觸、入門編程的年齡則可能更小。”

　　初中就獲清華大學(xué)預(yù)錄取——閆書弈

　　初三時(shí)，閆書弈參加清華大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才選拔營(yíng)2015信息學(xué)夏令營(yíng)，表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，與清華大學(xué)簽訂了無(wú)條件一本線錄取協(xié)議。

　　閆書弈從小學(xué)三年級(jí)接觸到LOGO（編程語(yǔ)言），就喜歡上了計(jì)算機(jī)編程，此后就再?zèng)]中斷學(xué)習(xí)。閆書弈說(shuō)，自從學(xué)習(xí)了編程，就像打開了一片新的世界，覺得信息學(xué)特別有趣。此后，閆書弈一發(fā)不可收拾，多次在全國(guó)性比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

　　最強(qiáng)大腦天才少年——楊英豪

　　之前的一期《最強(qiáng)大腦之燃燒吧大腦》可以說(shuō)是前所未有的巔峰對(duì)決，本次的巔峰對(duì)決非常激動(dòng)人心，很多爸爸媽媽們看得也非常的驚心動(dòng)魄，這一期，最大的亮點(diǎn)除了“浪子”欒雨之外，就是14歲天才少年——楊英豪。

　　楊英豪上場(chǎng)之后徹底爆發(fā)，以3:0的戰(zhàn)績(jī)大勝?gòu)垑?mèng)南，力挽狂瀾，霸氣絕殺。最終，為“水之隊(duì)”贏得了一場(chǎng)勝利，證明了自己的實(shí)力。

　　14歲的楊英豪是就讀于杭州文瀾中學(xué)的一名初二學(xué)生，曾獲得很多比賽的一等獎(jiǎng)，可以說(shuō)是“一等獎(jiǎng)專業(yè)戶”。

　　隨著楊英豪的慢慢長(zhǎng)大，他將更多的精力放在了學(xué)習(xí)上。但是去年的寒假計(jì)劃中又增加了一門新的興趣——編程。

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