如何上好4-6歲兒童鋼琴啟蒙課

　　1、第一次認(rèn)識(shí)鋼琴

　　一次成功的鋼琴啟蒙課首先在于對(duì)樂(lè)器的認(rèn)知。我想，很多小朋友對(duì)于學(xué)鋼琴，大多都是因?yàn)橛X(jué)得“好奇”，嗯……這個(gè)黑色的大家伙是怎么發(fā)出聲音來(lái)的呢？

　　因此我的第一堂課，就是帶孩子們了解鋼琴身體的各個(gè)部位，并講述有關(guān)鋼琴演奏姿勢(shì)的各種小故事！

　　其實(shí)我們并不需要著急的每天讓孩子們與鋼琴磨合，而是通過(guò)對(duì)他們心理的運(yùn)用與掌握使他們能夠?qū)︿撉購(gòu)?ldquo;好奇”到“了解”到“喜歡”，要“順其自然”才能“日久生情”哦！

　　２、化繁為簡(jiǎn)，

　　用簡(jiǎn)單有趣的語(yǔ)言表達(dá)意思

　　除了一些基本手型、識(shí)譜之外，學(xué)習(xí)鋼琴當(dāng)然需要掌握一些最基本的樂(lè)理知識(shí)。

　　可是許多大人都從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的樂(lè)理知識(shí)，小朋友能把它在課堂完美的消化掉嗎？

　　當(dāng)然是可以的！千萬(wàn)不要小看小朋友的記憶能力，只要把它變成有意思的動(dòng)畫(huà)人物，把它形象化，孩子們就能充滿樂(lè)趣的將這些小知識(shí)牢牢記在心里。

　　比如每次學(xué)習(xí)都會(huì)遇到的“全音符”“二分音符”，老師只需要引導(dǎo)孩子們記住這一個(gè)像圓眼鏡的音符寶寶有四歲了，要數(shù)“1,2,3,4”；像白勺子的音符寶寶有兩歲了，要數(shù)“1,2”就可以了。是不是很有趣呢？

　　３、適當(dāng)做些關(guān)于音樂(lè)的游戲

　　展示一些小游戲，讓孩子“嗨起來(lái)”！

　　在小朋友注意力不集中或缺乏興趣時(shí)，我從不會(huì)無(wú)聊地將這一節(jié)課進(jìn)行到底，而總是適時(shí)開(kāi)填歌詞是他們最喜歡游戲之一，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)可以讓他們腦洞大開(kāi)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么~

　　就拿最近我和禹萱小朋友共同作曲的《搖籃曲》來(lái)說(shuō)吧。談起《搖籃曲》大家都會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)很溫柔很抒情的曲子吧！但是，我們卻把它改編成了有點(diǎn)恐怖的“魔鬼之歌”，原因是因?yàn)槲覐椙�子后半段的時(shí)候她覺(jué)得一點(diǎn)都不溫柔，還有點(diǎn)陰森森的，而且她認(rèn)為冰箱是通往魔鬼世界的大門(mén)，如果你到了晚上凌晨三點(diǎn)還不睡覺(jué)，再打開(kāi)冰箱就會(huì)有惡魔出來(lái)把你抓走~說(shuō)起來(lái)，很多時(shí)候孩子們比我講的故事還要精彩呢！

　�。础⒍嘈┆�(jiǎng)勵(lì)，少些批評(píng)

　　學(xué)習(xí)鋼琴注定是條漫長(zhǎng)而曲折的路程，對(duì)小小的他們，除了興趣還有什么能讓孩子們堅(jiān)持走下去呢？

　　那就是成就感。但是成就感是沒(méi)辦法一時(shí)半會(huì)輕易得到的，因此就需要家長(zhǎng)和老師都能調(diào)整好心態(tài)，在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)鋼琴這件事上面，學(xué)會(huì)弱化缺點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)。寶貝們每次練習(xí)的小小進(jìn)步，每次上課的認(rèn)真聽(tīng)講都要好好的贊美一番：“寶貝你真棒！”“寶貝你好厲害，都可以當(dāng)大家的小老師了呢！”我想沒(méi)有寶貝是不愛(ài)聽(tīng)的吧！

　�。怠⒊浞掷�用碎片化聊天時(shí)間，

　　講道理做約定

　　學(xué)習(xí)鋼琴注定是條漫長(zhǎng)而曲折的路程，對(duì)小小的他們，除了興趣還有什么能讓孩子們堅(jiān)持走下去呢？

　　那就是成就感。但是成就感是沒(méi)辦法一時(shí)半會(huì)輕易得到的，因此就需要家長(zhǎng)和老師都能調(diào)整好心態(tài)，在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)鋼琴這件事上面，學(xué)會(huì)弱化缺點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)。寶貝們每次練習(xí)的小小進(jìn)步，每次上課的認(rèn)真聽(tīng)講都要好好的贊美一番：“寶貝你真棒！”“寶貝你好厲害，都可以當(dāng)大家的小老師了呢！”我想沒(méi)有寶貝是不愛(ài)聽(tīng)的吧！

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