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現(xiàn)代幼兒教育問題對策研究 摘要：俗話說 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 ，在教育方面，一生之計(jì)就是幼兒教育，與之后的教育培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人能力和帶給學(xué)生知識的教育不同，幼兒教育更注重的是培養(yǎng)幼兒正確的三觀基礎(chǔ)
2018-09-19
游戲中幼兒教育的地位運(yùn)用 摘要:愛玩對于幼兒來說是一種天性，在幼兒成長和發(fā)展的進(jìn)程中，游戲可以讓幼兒獲得生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)育和成長，在基于幼兒快樂、健康成長的理念之下，要探索有益于幼兒
2018-09-19
放開二孩政策后對幼兒教育發(fā)展的影響 摘要:全面放開二孩政策的廣泛實(shí)施，標(biāo)志著獨(dú)生子女時(shí)代的終結(jié)。二孩時(shí)代的全面到來，勢必會帶來人口數(shù)量的增長，人口數(shù)量的變動不可避免地會對不同階段教育的發(fā)展、資源配置、
2018-09-19
卡通動畫片中幼兒教育的教學(xué)探析 幼兒對卡通動畫片有特殊情結(jié)，這是最為普遍的社會現(xiàn)象。作為幼兒教師，我們不僅要正確對待幼兒動畫價(jià)值審美取向，還要借助動漫教育資源，為幼兒教育提供重要改革動力。卡通動畫片到
2018-09-19
幼兒教育教學(xué)中玩教具的有效實(shí)用性 摘要：時(shí)代的發(fā)展，使得人們思想觀念發(fā)生了變化，在孩子的成長過程中，人們潛意識的認(rèn)為玩教育有著十分重要的意義，所以，家長們會給孩子提供越來越多不同類型的玩教具。由于幼兒
2018-09-19
信息技術(shù)中幼兒教育的整合研究 ［摘要］幼兒教育質(zhì)量的好壞對孩子一生的發(fā)展有著重要影響，因此在進(jìn)行幼兒教育時(shí)就需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新改革，才能保證幼兒得到更好的發(fā)展，現(xiàn)在許多幼兒園都采用了信息技術(shù)來與與幼兒
2018-09-19
情景游戲中幼兒教育的應(yīng)用研究 摘要：新課程改革以來，幼兒園課程游戲化教育理念已經(jīng)深入到各個(gè)幼兒園對幼兒的教育中。幼兒園開展游戲教學(xué)在實(shí)踐過程中應(yīng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，明確游戲課程化建設(shè)的方向和實(shí)施內(nèi)容、推進(jìn)幼
2018-09-19
幼兒教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀分析 摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷深入，我國對幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)也逐漸重視起來，畢竟現(xiàn)在社會人才資源競爭壓力巨大，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)要從幼兒時(shí)期抓起。在教育事業(yè)蒸蒸日上的今天，幼
2018-09-19
幼兒教育中幼兒不良行為的有效對策 摘要：幼兒的不良行為產(chǎn)生于日常父母的嬌慣、老師教育不力等，在具體事例調(diào)查的基礎(chǔ)上，以幼兒園小朋友的不良行為為例，提出改正幼兒不良行為的階段目標(biāo)，并且總結(jié)有效對策，為老
2018-09-19
幼兒教育中開展游戲教學(xué)的措施分析 摘要:幼兒教育是一項(xiàng)學(xué)問深遠(yuǎn)的教育,隨著家長對于早教的重視程度提高,幼兒過早的接觸音樂、游泳、數(shù)學(xué)等項(xiàng)目,雖然培養(yǎng)了人才,但是很容易忽視孩子的興趣,適得其反.筆者認(rèn)為,對于幼
2018-09-19
我國幼兒教育非均衡發(fā)展的現(xiàn)狀 一、前言 幼兒階段對于人的成長和發(fā)展具有重要的影響，幼兒教育對于促進(jìn)幼兒的健康成長具有重要的幫助。近年來，隨著國家在幼兒教育方面投入了大量的資源，我國關(guān)于幼兒教育的認(rèn)識和
2018-09-19
公平視野下的農(nóng)村幼兒教育發(fā)展弱勢 ［摘要］一直以來，我國十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，相關(guān)人員采取了一系列措施來推動教育事業(yè)的發(fā)展，并且取得了明顯的成效，越來越多的學(xué)校教學(xué)效率得到了提高。但是，我們應(yīng)當(dāng)正確
2018-09-19
幼兒教學(xué)實(shí)踐反思中幼兒教育人才培養(yǎng) 【摘要】幼兒教學(xué)中到底需要什么樣的教學(xué)人才，一直是幼兒教育中的一個(gè)關(guān)鍵問題。本文借助文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，從幼兒教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，反思幼兒教育實(shí)踐的相關(guān)問題，以借教學(xué)
2018-09-19
多元文化中的少數(shù)民族幼兒教育 摘要：現(xiàn)如今，多元文化理念被各個(gè)國家及民族認(rèn)同，幼兒教育事業(yè)在多元文化背景中應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新教學(xué)思想，特別是少數(shù)民族幼兒教育，更應(yīng)在多元文化背景中做好教育教學(xué)工作。本文首
2018-09-19
故事教學(xué)法中幼兒教育中的重要性 摘要：近幾年，幼兒教育的情況已經(jīng)引起了國家教育部門的高度重視。幼兒園階段的孩子年齡較小，將故事與幼兒教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合已經(jīng)成為了幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無
2018-09-19
陶行知愛滿天下思想中幼兒教育思考 摘要：著名的教育家陶行知先生有許多名言： 學(xué)高為師，德高為范 、 捧著一顆心來，不帶半根草去 、 千教萬教，教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人 等，他的 愛滿天下 的教育思想對我的
2018-09-19
幼兒教育下幼兒自信心的培養(yǎng)途徑 【摘要】自信心是人個(gè)性和良好心理品質(zhì)的重要組成部分，幼兒時(shí)期培養(yǎng)人的自信心最為關(guān)鍵的階段，所以幼兒教師應(yīng)重視對幼兒自信心的培養(yǎng)工作。尤其近年來隨著教育水平的提升，越來越
2018-09-19
幼兒教育的幼教建筑設(shè)計(jì) 【摘要】古人云 子訓(xùn)始稚 ，意思是教育孩子要趁早，歷史上涌現(xiàn)過許多有關(guān)幼兒教育的思想先驅(qū)。的確，幼兒教育作為教育體系中的第一環(huán)，至關(guān)重要。 【關(guān)鍵詞】幼教建筑;設(shè)計(jì)理念;童心 幼兒教
2018-09-19
家庭在幼兒教育中的協(xié)調(diào)配合 摘要：隨著社會的發(fā)展，早期的家庭教育也在不斷地宣傳和提倡。越來越多的父母也逐漸意識到家庭教育對幼兒的重要性，家庭在幼兒教育中也逐漸凸顯了它在幼兒成長中無可比擬的作用和不可取
2018-09-19
幼兒教育重新思考探析 【摘要】教育在人們成長的過程中占有十分重要的地位，其能幫助人們了解外面的世界，學(xué)習(xí)到更多的知識。多年來，為了能夠讓教育發(fā)揮其根本作用，很多研究學(xué)者紛紛進(jìn)行了針對性的研究。對于幼兒
2018-09-19
幼兒教育的游戲精神缺失及重建 【摘要】幼兒教育中的游戲精神不僅體現(xiàn)了每一名幼兒在進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)中所追求的價(jià)值體驗(yàn)，同時(shí)也是對幼兒游戲精髓與靈魂的一種延續(xù)與創(chuàng)新。然而在實(shí)際的幼兒游戲教育中，則是由于種
2018-09-19
幼兒教育非均衡的發(fā)展現(xiàn)狀 【摘要】近年來我國幼兒教育在國家教育改革中呈現(xiàn)出一派繁榮局面，但是到目前為止由于地域差距與城鄉(xiāng)差距，我國的幼兒教育依舊處在非均衡發(fā)展階段，這種非均衡長期發(fā)展下去，對于我國的教
2018-09-19
農(nóng)村的幼兒教育淺議 摘要：隨著幼兒園規(guī)模的發(fā)展壯大，農(nóng)村幼兒園的發(fā)展成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，解決農(nóng)村幼兒園發(fā)展中存在的問題成為現(xiàn)階段農(nóng)村幼兒園發(fā)展的重要內(nèi)容。本文根據(jù)我國農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀提出了有
2018-09-19
中國傳統(tǒng)文化的幼兒教育資源開發(fā) 摘要：中國傳統(tǒng)文化有著鮮明的民族特色，集思想、教育、美學(xué)等于一體，符合幼兒教育需求和幼兒身心特點(diǎn)，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文從中國傳統(tǒng)文化對幼兒教育的推動作用入手，對傳統(tǒng)
2018-09-19
幼兒教育下游戲及幼兒課程的融合 摘要：在幼兒課程中引入游戲，不僅與幼兒的實(shí)際年齡與身心特點(diǎn)相適應(yīng)，也適應(yīng)當(dāng)前的幼兒教育發(fā)展。在幼兒教育過程中，老師通過掌握尺度，將游戲與幼兒課程很好地結(jié)合，幫助學(xué)生更好
2018-09-19
農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀發(fā)展路徑 摘要：農(nóng)村教育一直以來都是備受國家重視的熱點(diǎn)，而幼兒教育更是教育中的重點(diǎn)。然而受傳統(tǒng)教育觀念的影響和物質(zhì)條件的限制，農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀依然不容樂觀，教育內(nèi)容呈現(xiàn)小學(xué)化，教學(xué)
2018-09-19
啟發(fā)式教學(xué)的幼兒教育運(yùn)用 摘要: 啟發(fā)式教學(xué)法 有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，對鍛煉、發(fā)展幼兒思維有良好促進(jìn)作用。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出了啟發(fā)式教學(xué)的基本要求以及啟發(fā)式教學(xué)要運(yùn)用的方法:貼近幼兒實(shí)際，注重啟
2018-09-19
野趣活動促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展 隨著二期課改的推進(jìn)，我們緊緊抓住 促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠基 這一核心理念，充分利用幼兒園所處的地理環(huán)境，讓幼兒走向社會、走向大自然，讓幼兒在與社會大環(huán)境的互
2018-09-19
把表演游戲融入幼兒園課程的幾種方式 表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過語言、表情和動作進(jìn)行表演的一種游戲，是幼兒表達(dá)自我感受、體驗(yàn)課程內(nèi)容的重要形式之一。那么，如何關(guān)注幼兒表演欲望，
2018-09-19
促進(jìn)幼兒園園本化課程建設(shè)的管理策略 [摘 要] 為最大限度地促進(jìn)本園幼兒的發(fā)展，幼兒園課程必須園本化，而為保證幼兒園課程園本化的質(zhì)量，幼兒園必須加強(qiáng)課程管理。借助專家的專業(yè)引領(lǐng)，以實(shí)驗(yàn)研究的形式探索課程
2018-09-19
幼兒園特色課程的開發(fā)與實(shí)施 《上海市學(xué)前教育課程指南》指出，特色課程就是 因園而異、因人而異，體現(xiàn)尊重幼兒園和幼兒的個(gè)性化發(fā)展的課程 。如何確立特色課程，并有效實(shí)施特色課程，這些是幼兒園在開發(fā)特色課程過
2018-09-19
論幼兒園課程資源的開發(fā)和利用 課程資源是幼兒園課程的 原材料 。它是指可備開發(fā)和利用的用以支持幼兒園課程建設(shè)的各種資源，包括課程的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、評價(jià)等課程要素的來源，以及實(shí)施課程的直接條件。不是所有
2018-09-19
合理修改教材提升教學(xué)有效度 近些年來，一些由專家組織、編寫的教材供幼兒園使用，這些教材大多包含了完整的活動框架、各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容、具體的活動設(shè)計(jì)、教學(xué)建議，等等，甚至還配套了不少供教師和幼兒使用的教學(xué)
2018-09-19
例談幼兒園教學(xué)突發(fā)事件的類型與處理方法 【案例一】在公開活動 認(rèn)識野獸 快結(jié)束時(shí)，教師A總結(jié)出野獸的三個(gè)特征：有皮毛、有尾巴、會生笑寶。然后，教師A請幼兒說說還認(rèn)識哪些野獸。幼兒爭先恐后地說著老虎、獅子、
2018-09-19
幼兒教師專業(yè)發(fā)展酌核心能力 隨著《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(下文簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)的頒布，幼兒教師專業(yè)發(fā)展得到了規(guī)范化的解讀�！稑�(biāo)準(zhǔn)》從三個(gè)方面的內(nèi)容對幼兒教師的專業(yè)發(fā)展提出了要求：專業(yè)理念與師德、專業(yè)知
2018-09-19
教師在主題生成活動中的角色研究 生成活動來源于幼兒的興趣，在一個(gè)主題產(chǎn)生后，教師必須以幼兒的視角預(yù)設(shè)出多種發(fā)展思路，提出多種設(shè)計(jì)方案，并依據(jù)教育目標(biāo)制訂出生成活動中的最佳指導(dǎo)策略。 經(jīng)過一年多的實(shí)踐我
2018-09-19
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