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大班數(shù)學教案《認識整點和半點》

活動目標： 1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。 2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。 3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。 活動準備

2016-05-20

幼兒園大班語言教案:守株待兔

活動目標： 1、認識 quot;株、兔 quot;，理解 quot;守株待兔 quot;的含義，知道 quot;不勞而獲是不會成功的 quot;。 2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。 3、續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。

2016-05-17

幼兒園大班數(shù)學教案《門牌號碼》

活動目標： 1、學習辨認樓房的層數(shù)和間數(shù)。 2、初步感知圖標的含義。 3、學習坐標位置的表示方法。 活動準備： 單層小房子1排，單棟樓房5層，多層多間樓房1幅。小動物若干活動過程： 1、學習認識單層房子的間數(shù)。 2

2016-05-17

大班數(shù)學活動：區(qū)分球體與圓柱體

活動目標： 1.通過摸、量、滾、比等活動，認識球體、圓柱體，辨別兩者異同。 2.提高觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動手操作的技能。 3.產(chǎn)生探索的興趣，發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力。 活動準備： 1.準備各種圓

2013-08-01

金龜子姐姐教我學數(shù)學—學習8的加減

活動目標： 1．繼續(xù)嘗試看情景圖編應(yīng)用題。 2．學習8的第三、四組加減，進一步理解兩個部分數(shù)的交換關(guān)系。 3．提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神，鍛練運算速度和準確性。 活動準備： 情境圖：樹葉飄

2013-07-19

大班數(shù)學教案：9的加法應(yīng)用題

活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒學會9的加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒的細心觀察能力。 2、通過游戲幫助幼兒鞏固9的加法應(yīng)用題。 活動重難點：創(chuàng)編、計算9的加法應(yīng)用題。 活動準備：課件、卡片（動物和算式）每人各一套。 活動過程

2011-06-10

大班數(shù)學教案：釣魚真有趣

活動目標： 1、能從畫面中，對應(yīng)出每個人釣魚的數(shù)量，并轉(zhuǎn)換成數(shù)字。 2、讓幼兒練習多少關(guān)系的比較以及10以內(nèi)的減法列式計算。 活動準備： 1、圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。 2、

2011-06-10

幼兒園大班數(shù)學教案：玩骰子

設(shè)計意圖綜述幼兒對合成式在平日的智游活動中已經(jīng)有了一定的了解，通過此活動玩骰子的形式激發(fā)幼兒用點數(shù)的方式來寫合成式。 活動目標： 1。學會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式． 2。發(fā)展分析問題的能力．

2011-06-02

大班數(shù)學教案：會變的幾何圖形

活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的物體。 2、學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。 3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。 活動準備： 1、每組六種不同的幾何圖形。 2、記號筆、油

2011-06-02

幼兒園大班數(shù)學教案：有趣的數(shù)字

活動目標： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。 2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時間（日期）的工具，學習查看他們的方法。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察

2011-06-02

幼兒園大班數(shù)學教案：大鼓咚咚咚

活動目標： 1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。 2、學習識別5以內(nèi)數(shù)字，并能認讀。 活動重點：能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。 活動難點：能根據(jù)數(shù)量說出總數(shù)。 活動準備： 1、大鼓（也可選鈴鼓、響板等

2011-06-02

大班數(shù)學教案：數(shù)字寶寶找伙伴

活動目標：加減法運算的練習，是一件很枯燥的事情，通過設(shè)計《數(shù)字寶寶找伙伴》活動，使孩子在輕松的環(huán)境中鞏固對加減法的練習。作品自薦：此活動有層次性，先從物體物體數(shù)字數(shù)字。而且設(shè)計了一個背景，很能吸引孩子

2009-12-01

大班主題教案：有趣的創(chuàng)作

活動目標：1、教育幼兒要與人友好相處。2、培養(yǎng)幼兒的交往能力、動手操作能力。3、教師重點指導(dǎo)操作區(qū)和美術(shù)區(qū)的幼兒活動活動準備：開放音樂之家、超市、構(gòu)筑區(qū)、圖書區(qū)、操作區(qū)活動過程：1、通過談話，引起幼兒活動

2009-11-29

大班數(shù)學教案：感知4以內(nèi)的數(shù)

一、說教材：《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園朽數(shù)學內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù)，一般來說，3，4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認識，讓幼兒學習手口一致點數(shù)，可為幼兒在今后學習數(shù)學打下基矗因此

2009-11-29

大班數(shù)學教案：學習8的組成及分法

活動目標：1、學習8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學習按序分合。2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關(guān)系。3、啟發(fā)幼兒運用呼喚的方式省略相關(guān)的幾組分合式�；顒訙蕚洌赫n件圖片活動過程：一、集體活動復(fù)習

2009-11-28

大班數(shù)學教案：教幼兒看時鐘

活動目標：1、仔細觀察鐘面探索發(fā)現(xiàn)整點時分針和時針的位置規(guī)律，學會辨認整點。2、懂得時鐘與人們生活的關(guān)系，知道生活中掌握時間的重要性。活動準備：鐘面四個（7：008：009：0010：00）模型鐘一個幼兒每人一只紙

2009-11-28

大班數(shù)學教案：學習2到9的相鄰數(shù)

活動目標：1、幼兒說出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少1的數(shù)）。2、讓幼兒熟練地找出29個數(shù)的相鄰數(shù)。3、進行朋友間團結(jié)友愛的教育。活動準備：1、110的數(shù)字頭飾一套，110的數(shù)字卡一套。2、已學會10以內(nèi)的數(shù)字�；�

2009-11-24

大班數(shù)學教案：學習6以內(nèi)的數(shù)

活動目標：1，在游戲中復(fù)習5以內(nèi)的數(shù)字，初步認識數(shù)字62，感受數(shù)字的豐富變化，體驗操作的樂趣�；顒訙蕚洌弘娫挶荆�！6的數(shù)字卡活動過程：一，用打電話的方式，列出不同數(shù)字的排序1，小動物要開運動會了，我們怎么才

2009-11-24

大班數(shù)學教案：玩具超市

設(shè)計意圖：數(shù)學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，往往在組織教學時，會感到孩子們的興趣不高，主動學習的欲望不強。《綱要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒的主動探究學習的空間，我為幼兒

2009-11-24

大班數(shù)學教案：小矮人上樓梯

活動目標：◇愿意跟著老師一起進行10以內(nèi)的唱數(shù)活動。◇能按正確的順序唱數(shù)1-10�！竽芎现�身體動作有節(jié)拍地唱數(shù)�；顒訙蕚洌骸髮W具：蝎人指偶，卡紙制作的10步階梯�；顒舆^程：◇游戲：蝎人上樓梯1．老師操作紙偶講

2009-11-24

大班數(shù)學教案：按群計數(shù)

活動目標1、學習120按群計數(shù)，兩個兩個數(shù)；2、建立數(shù)群概念�；顒訙蕚浣處熝菔景逡惶�，幼兒人手一套學具。活動過程一、活動導(dǎo)入：教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。二、活動組織：1、請小朋友在插板上

2009-11-24

大班數(shù)學教案：激發(fā)幼兒興趣的多種類型的加減法

活動目標：幫助幼兒進一步學習多種類型的加減法活動材料：嘟嘟牛、胖胖豬的動物卡，玉米或其他物品的實物卡，數(shù)字卡�；顒舆^程：1、教師以故事情境引入，嘟嘟牛和胖胖豬是好朋友。冬天到了，他們買了很多玉米。數(shù)一

2009-11-24

大班數(shù)學教案：感知相鄰數(shù)

活動目標：（1）在游戲活動中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系；（2）通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，在游戲互動中學習�；顒訙蕚洌簲�(shù)字110卡片若干、動物圖片、棋子、插板�；顒舆^程：游戲一、小動物來排隊

2009-11-24

大班數(shù)學教學活動：測量我們的身高

活動目標：了解測量的概念、條件和方法，形成比較的概念�；顒訙蕚洌核芰侠K、卡紙、紙繩、皮尺等。活動過程：1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都長大了一歲了，今年我還發(fā)現(xiàn)小朋友都長高了。2、設(shè)置疑問：但是你

2009-11-24

大班數(shù)學教案：數(shù)字對對碰

活動目標1、學習對應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。2、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量�；顒訙蕚洹稊�(shù)字卡（1～10）》（自制的及掛圖）、1～10的數(shù)字兒歌、教室里的各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個（在籃子上貼上1～10的數(shù)字）、自

2009-11-24

大班數(shù)學教案：學習5的加減

設(shè)計意圖：本學期，大班的孩子已經(jīng)開始學習數(shù)的分合和10以內(nèi)數(shù)的加減了，針對孩子們形象思維占主導(dǎo)地位，邏輯思維幾乎沒有的情況，我將數(shù)學的學習融入故事、圖片、游戲等活動中，收到了比較好的效果。孩子們在這種學

2009-11-24

大班數(shù)學教案：做棒棒糖

活動目標：學習5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù)，比長短、粗細，排序；培養(yǎng)動手能力，發(fā)展思維能力�；顒訙蕚洌合鹌つ辔鍓K，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細），5以內(nèi)加減卡片一套�；顒舆^程：1、做棒糖：

2009-11-24

大班數(shù)學教案：有趣的排序

設(shè)計意圖：大班幼兒對排序（即序列）處于探索的狀態(tài)，他們在游戲的時候，常常會很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體

2009-11-24

大班數(shù)學教學活動：我給他們排排隊

活動目標：1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感2、嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣�；顒訙蕚洌喉楁溡淮�、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗以及開放性的材料活動過程：一、感受規(guī)律的

2009-11-24

大班數(shù)學教案：大嘴巴比多少

活動目標：1.第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用〈〉表示其關(guān)系；第二層次：嘗試用〈〉表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；第三層次：在成人指導(dǎo)下，學習判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。2.養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習慣�；顒�

2009-11-24

大班數(shù)學教案：水果超市

活動目標：1、會商量確定水果的價格，并制作價目標簽。2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成，初步理解加減法運算。3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣。活動準備：1、已參觀過水果店、超市。2、幾種水果玩具（數(shù)量為幼兒4倍）、貨

2009-11-24

大班數(shù)學教案：分餅

活動目標：1、引導(dǎo)幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力�；顒又攸c：通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法�；顒訙蕚洌�

2009-11-24

大班數(shù)學教案：數(shù)字鄰居

活動目標1通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)，初步了解前后數(shù)字多1或少1的關(guān)系。2培養(yǎng)思維的敏捷性。活動準備1.16數(shù)字卡片各一張。2.動物胸飾人手一份，積木房6間.活動過程一：坐火車.感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系1、

2009-11-24

大班數(shù)學教案：玩玩填空題

【設(shè)計意圖】面對大班幼兒，對數(shù)學的數(shù)字概念有了初步的知識經(jīng)驗和理解范圍，為了讓幼兒對加減法式子中的每一個數(shù)字的理解，為了讓幼兒能夠順利地進入小學，為了幼兒將來學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒的思維能力

2009-11-24

大班數(shù)學教案：重建家園

一、活動目標：1、能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應(yīng)的算式，感知加減法算式表達的數(shù)量關(guān)系，并能大膽講述。2、樂意探索數(shù)學活動，懂得關(guān)愛他人。學習重點：進一步理解加法和減法的實際意義。學習難點：練習用3個數(shù)字來編算術(shù)

2009-11-24

大班數(shù)學教案：跳數(shù)字比賽

目的：1．復(fù)習有關(guān)字詞；2．鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認識；3．增強幼兒競爭意識。準備：在戶外地面上畫好游戲圖形；每個格子里放一張數(shù)卡（背面寫有字或詞）玩法：將幼兒分成兩組，游戲開始時，每組各出一名幼兒跳進①格中

2009-11-24