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幼兒的雙語教育方法

雙語教育，就是對(duì)幼兒進(jìn)行的漢語和外語兩種語言的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)幼兒聽說雙語的興趣，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、記憶、想象等認(rèn)知能力的協(xié)凋發(fā)展。 幼兒正處于語言發(fā)展的敏感期，如果不能及時(shí)從事協(xié)調(diào)的活動(dòng)，或者說缺乏適宜的

2018-07-16

幼兒英語教學(xué)中應(yīng)注意的4個(gè)要點(diǎn)

3-6歲幼兒處在人一生中語言發(fā)展最迅速的時(shí)期，利用多種渠道，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，對(duì)幼兒的外語學(xué)習(xí)十分重要。在對(duì)幼兒進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，我注重以下四個(gè)方面，有效地促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣。 一、符合孩子的程度 要

2018-07-16

提高幼兒園英語教學(xué)有效性的方式

目前，幼兒英語教育理論界對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)規(guī)律研究不足，幼兒園英語教育在很大程度上照搬小學(xué)英語教學(xué)方式，或是借用幼兒園教育其他領(lǐng)域的教育方式，忽視了研究幼兒園英語教育領(lǐng)域的特殊性，在開展的有效性上存在很

2018-07-16

學(xué)前幼兒英語教學(xué)的四大原則

幼兒英語教育涉及方方面面的課程要素，如何辯證地處理諸類課程因素之間的關(guān)系，如何使幼兒身心愉悅地快樂學(xué)習(xí)，在幼兒英語教學(xué)過程中必須把握一些關(guān)鍵性問題，使英語教學(xué)不偏離、不脫軌、不變相。我們認(rèn)為，如果教

2018-07-16

幼兒園英語教學(xué)的特點(diǎn)

幼兒園啟蒙英語教育是為下世紀(jì)人才打下良好語言基礎(chǔ)的重要教育手段。為了讓幼兒更好地學(xué)習(xí)英語，教師在英語教學(xué)中需要掌握有效的教學(xué)方法，因材施教，提高其質(zhì)量，保證收到理想的效果。幼兒園的英語教學(xué)與其他教學(xué)

2018-07-16

少兒英語教育誤區(qū)知多少

家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾晫?duì)子女的少兒英語教育。在巨大的市場(chǎng)需求下，眾多五花八門的英語培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生；各類級(jí)別考試層出不窮。 面對(duì)這一切，家長(zhǎng)們迷茫困惑，難做取舍；一不小心就會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇，貽誤了孩子學(xué)習(xí)英語

2018-07-16

淺談如何更好的促進(jìn)幼兒語言領(lǐng)域能力的發(fā)展

語言是人類最重要的交際工具。幼兒期正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳時(shí)期。幼兒園的語言教育，應(yīng)該以言語教育為手段，以一日生活為途徑，利用一切積極因素和機(jī)會(huì)，靈活、隨機(jī)地引導(dǎo)幼兒的語言活動(dòng)。使他們樂意地運(yùn)用語言

2018-07-16

如何把生活引進(jìn)英語課堂

英語課堂教學(xué)生活化是根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)選擇相對(duì)合適的生活化的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程，創(chuàng)造真實(shí)的生活化教學(xué)情境完成教學(xué)內(nèi)容的方法。 1. 教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活背境和生活經(jīng)驗(yàn)應(yīng)重

2018-07-16

在游戲和電影中開啟孩子的英語學(xué)習(xí)

摘????要：在我國(guó)，幼兒教育是基礎(chǔ)教育的一部分。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，需要盡快提高全民族的素質(zhì)，需要培養(yǎng)大批高質(zhì)量的人才。英語，作為一門國(guó)際語言，是幼兒教育的重要組成部分，越來越受到重

2018-07-16

在英語教學(xué)中促進(jìn)幼兒積極情緒的發(fā)展

情緒是我們對(duì)客觀事物的一種內(nèi)心體驗(yàn)，它反映了我們對(duì)客觀事物的態(tài)度，它像空氣一樣圍繞著我們、伴隨著我們。積極情緒會(huì)使人精神煥發(fā)，消極情緒使人萎靡不振。情緒心理學(xué)家認(rèn)為：情緒占據(jù)著人的整個(gè)心理生活和實(shí)際

2018-07-16

如何促進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效互動(dòng)

隨著新一輪教育改革的進(jìn)行，小學(xué)英語課堂教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。重視課堂教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)，改變教師單一傳授英語知識(shí)的教學(xué)模式，是促進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)高效化的重要途徑。 一、小學(xué)英語課堂教學(xué)中互動(dòng)現(xiàn)狀 第一，過

2018-07-16

學(xué)前兒童外語教育的可行性與優(yōu)越性

關(guān)于對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行外語教育的問題，至今國(guó)內(nèi)仍有不少人堅(jiān)持反對(duì)的態(tài)度。反對(duì)的理由主要有兩個(gè)：一 是認(rèn)為這樣做會(huì)給兒童自身的成長(zhǎng)平添困難，特別是會(huì)防礙他們母語能力的正常發(fā)展；一是認(rèn)為學(xué)前兒童說外 語只能通

2018-07-16

從語言和文化的關(guān)系看幼兒英語教育

幼兒英語教育論文：從語言和文化的關(guān)系看幼兒英語教育 導(dǎo)讀：語言和文化并不是孤立進(jìn)行傳授的，開展幼兒園的英語教育活動(dòng)不能偏離任何一個(gè)方面，教師要注重教學(xué)中的文化因素，還要根據(jù)不同年齡階段的兒童年齡特征、

2018-07-16

生態(tài)教學(xué)觀下英語論文寫作教學(xué)研究

摘要：本文在分析英語論文寫作教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，把生態(tài)教學(xué)觀引入到英語論文寫作教學(xué)中。并根據(jù)生態(tài)課堂的特征和生態(tài)教學(xué)的知識(shí)觀，教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀的內(nèi)涵，嘗試建構(gòu)傳統(tǒng)教學(xué)與自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和與生態(tài)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

2018-07-16

英語在現(xiàn)代電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用

摘要：隨著中國(guó)國(guó)際地位的提升以及電子科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展不斷加速，我國(guó)與許多國(guó)家聯(lián)系日益密切，英語的重要性日漸顯著。電子科學(xué)與技術(shù)作為教育載體，與英語緊密結(jié)合，這不僅對(duì)電子科學(xué)與技術(shù)方面的開展帶來便利，

2018-07-16

專業(yè)英語寫作教學(xué)的思辨力培養(yǎng)

摘要：本文從專業(yè)英語寫作教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括課內(nèi)、課外及學(xué)生寫作能力評(píng)估體系等方面，提出增強(qiáng)學(xué)生思辨力的可行性策略。首先，重構(gòu)寫作課的評(píng)估、測(cè)試方式；其次，在課堂內(nèi)外，針對(duì) 真實(shí)性 問題，讓學(xué)生展開

2018-07-16

少數(shù)民族地區(qū)英語師范生的技能培養(yǎng)

摘要：通過對(duì)地處少數(shù)民族地區(qū)的包頭師范學(xué)院英語師范生教師技能培養(yǎng)狀況及教學(xué)環(huán)境的分析，筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)校存在校方觀念、課程設(shè)置等方面的問題。TPACK為英語師范生的培養(yǎng)提供了新思路和可操作和借鑒的模式。 關(guān)鍵

2018-07-16

淺談少兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

少兒對(duì)事物有著天然的好奇心理和求知欲。對(duì)于陌生的東西總想去搞明白是怎么回事。所以孩子們會(huì)經(jīng)常問問題，來感知周圍的事物、環(huán)境。作為老師，我們要做的就是激發(fā)孩子們的這份學(xué)習(xí)動(dòng)力，來更好的學(xué)習(xí)英語。孩子們

2018-07-16

幼兒園英語教學(xué)中立體學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的嘗試

[摘要]雙語教育的必要性和可行性一直存在爭(zhēng)議，雙語教育的模式、方法等也仍然是教育工作者探索的方向。英語教學(xué)是雙語教育的基礎(chǔ)，因此筆者以幼兒英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)為理論指導(dǎo)，通過多方位的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒英語

2018-07-16

幼兒英語教育的誤區(qū)及對(duì)策

英語作為世界通用語，已成為國(guó)際交流、經(jīng)貿(mào)往來、科技合作等各個(gè)領(lǐng)域廣泛使用的語言。中國(guó)加入WTO之后，外語教育受到了前所未有的重視，呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)。各地幼兒園紛紛開設(shè)英語興趣班，英語教學(xué)大有 星星之火，

2018-07-16

學(xué)齡前兒童英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究

從形式美學(xué)看江西詩派詩歌美好一個(gè) 清 字了得熱情的恬淡,入世的隱逸淺析狂歡化理論現(xiàn)代文明與民間文化的對(duì)接《香水》中的狂歡化因素死亡的壯烈與靜美關(guān)于文秘專業(yè)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革的幾 漢語拼音教學(xué)初探論中國(guó)古

2018-07-16

淺談?dòng)變河⒄Z教學(xué)

摘要：兒童心理學(xué)表明0-6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，由于此時(shí)幼兒對(duì)語言的學(xué)習(xí)完全憑借聽、說來發(fā)展提高，這為幼兒學(xué)習(xí)第二種語言提供了可能。因此利用多種渠道，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，對(duì)幼兒的外語學(xué)習(xí)有著毋庸置疑

2018-07-16

淺談如何使幼兒英語教學(xué)生活化

內(nèi)容提要： 幼兒英語的生活化是指將 生活即教育 的教育理念，貫穿于幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，讓幼兒在一定的環(huán)境、條件和情景中主動(dòng)、愉快、積極地參與英語活動(dòng)，讓幼兒在生活中處于自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)。語言的教學(xué)離不

2018-07-16

外語教育應(yīng)該從幼兒開始

【摘要】學(xué)習(xí)外語的年齡問題早已受到人們的注意。根據(jù)Lenneberg臨界期的觀點(diǎn)，人類語言學(xué)習(xí)有一個(gè)關(guān) 鍵期。過了這個(gè)時(shí)期，語言學(xué)習(xí)就會(huì)很困難。筆者認(rèn)為，外語教育從幼兒開始，不僅能充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)外語 的優(yōu)勢(shì)，

2018-07-16

淺談?dòng)變河⒄Z教師的素質(zhì)

【摘要】： 幼兒英語教育質(zhì)量的提高有賴于三方面的因素：一是良好的師資，二是適宜的教材，三是優(yōu)化的教育方法。其中最具活力和變化的因素是師資水平。因此，幼兒園英語教師素質(zhì)的高低直接決定著幼兒英語教育的質(zhì)量

2018-07-16

淺談關(guān)于幼兒英語游戲論文

每一個(gè)學(xué)生都是愛玩的，這是孩子的天性，現(xiàn)在孩子在幼兒園里面老師都會(huì)通過游戲的方式讓孩子去學(xué)習(xí)英語，這樣的學(xué)習(xí)方式也是非常受歡迎的，目前關(guān)于幼兒英語游戲論文也是非常多的，今天大思英語的老師跟大家分享一

2018-07-16

淺談?dòng)螒蛟谟變河⒄Z教學(xué)中的運(yùn)用

【摘要】愛玩是幼兒的天性，幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣和積極性。本文分析游戲在幼兒英語教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用，具體從三個(gè)方面研究

2018-07-16

3-5歲幼兒英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及教育建議

一、引言 我們通常按照年齡把兒童劃分為嬰兒、幼兒、少兒幾個(gè)階段，但各個(gè)階段并沒有嚴(yán)格的界限。本文中的幼兒是指處在 3-5 歲的兒童。語言學(xué)家克拉申（Krashen）認(rèn)為，成人第二語言學(xué)習(xí)者用兩種不同的方式獲得語言

2018-07-16

論“教學(xué)游戲化”和“游戲教學(xué)化”

摘要：隨著近年來我國(guó)基礎(chǔ)教育逐漸深化改革， 幼兒游戲化教育、素質(zhì)化教學(xué)作為基礎(chǔ)人才的重點(diǎn)內(nèi)容， 逐漸受到了人們的關(guān)注。從現(xiàn)代幼兒基礎(chǔ)教學(xué)理念來看， 游戲與教學(xué)相結(jié)合是完善幼兒教育體系的重要途徑， 在文化

2018-07-16

基于核心素養(yǎng)的幼兒園教師英語教學(xué)能力培養(yǎng)研究

摘要：幼兒英語熱與幼兒園雙語師資匱乏之間的矛盾日顯突出, 培養(yǎng)合格的雙語幼兒教師是幼兒教育專業(yè)改革的重點(diǎn)。從幼兒英語教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)和英語教師現(xiàn)狀來看, 必須加強(qiáng)思想意識(shí), 改進(jìn)英語課程內(nèi)容設(shè)置、課堂

2018-07-16

淺析兒童英語教學(xué)

兒童英語教學(xué)已成為當(dāng)今英語教學(xué)和研究的熱點(diǎn)和重點(diǎn),也是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)關(guān)心的焦點(diǎn)。教師搞好兒童英語教學(xué)應(yīng)遵循兒童英語教學(xué)的原則,同時(shí)在教學(xué)中要使用行之有效的方法。 一、引言 隨著人類社會(huì)全球化進(jìn)程的不時(shí)

2018-07-16

淺析幼兒英語教育的誤區(qū)

隨著我國(guó)入世以后，與世界各方面的聯(lián)系更為緊密，對(duì)于英語的教育日益受到人們的重視，為了讓自己的孩子在今后的競(jìng)爭(zhēng)中更有優(yōu)勢(shì)，許多家長(zhǎng)都希望孩子能夠盡早的學(xué)習(xí)英語，從幼兒時(shí)就要讓孩子接受英語教育已經(jīng)被大多

2018-07-16

初論幼兒園英語教育

幼兒園 英語 教育 是當(dāng)下教育熱點(diǎn)。對(duì)幼兒園而言，在高投入的同時(shí)最應(yīng)當(dāng)關(guān)注是英語教育的有效性。同時(shí)，幼兒園英語教育的有效也是家長(zhǎng)選擇幼兒園的重要 參考 依據(jù)。本文就針對(duì)幼兒園英語教育的 方法 和措施進(jìn)行初淺

2018-07-16

淺談?dòng)變河⒄Z學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

摘要：隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，英語已經(jīng)成了一門重要的國(guó)際語言，英語學(xué)習(xí)也逐漸低齡化，幼兒英語教育已經(jīng)逐步發(fā)展成一門重要的學(xué)科，越來越受到家長(zhǎng)們的重視。作為啟蒙教育的奠基石，幼兒英語教育也成為了社會(huì)關(guān)注的

2018-07-16

淺探幼兒園英語教學(xué)的重大意義

摘要：隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，特別是加入世貿(mào)組織后，我國(guó)與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流越來越多，英語作為世界通用語，已被國(guó)家教育部列為初、高等教育的必修課，為培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才，

2018-07-16

淺談?dòng)螒蛟谟變簣@英語教學(xué)中的運(yùn)用

摘 要：近幾年來，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，幼兒園英語教學(xué)已越來越被社會(huì)、家庭、父母所重視，而針對(duì)母語為漢語的幼兒這一特殊的接受教育群體來說，由于受到年齡的限制，要接受一門新的語言，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程

2018-07-16