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怎樣解決隔代教育的問(wèn)題

隔代教育一直是困擾中國(guó)家庭的一個(gè)大問(wèn)題，俗話說(shuō)得好， 家有一老，如有一寶 。但是，由于生活背景和教養(yǎng)理念的差異，這個(gè) 寶 卻經(jīng)常因?yàn)榻逃�孩子的�?wèn)題而與您大起爭(zhēng)端。此時(shí)，您會(huì)怎么辦？是誠(chéng)心接受長(zhǎng)輩的指導(dǎo)

2012-07-13

怎樣對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育

為了提高兒童應(yīng)對(duì)挫折的能力，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。我們認(rèn)為應(yīng)從學(xué)校、家庭、社會(huì)和個(gè)人四個(gè)方面對(duì)兒童的進(jìn)行挫折教育做起。 一、學(xué)校是兒童挫折教育的主要力量 學(xué)校是對(duì)兒童進(jìn)行挫折教育的重要場(chǎng)所，應(yīng)將我們把挫

2012-07-13

正確理解“挫折教育”

目前許多家庭對(duì)孩子卻是過(guò)分保護(hù)，惟恐孩子受挫折。關(guān)于挫折教育準(zhǔn)確含義，仍然缺乏普遍共識(shí)。 1、有人把挫折教育看成是 吃苦教育 ，認(rèn)為讓孩子多吃點(diǎn)苦是應(yīng)該和必應(yīng)。 2、有人把挫折教育理解成 生存教育 ，將培養(yǎng)

2012-07-13

幼兒早期識(shí)字要注意的三個(gè)問(wèn)題

有很多關(guān)于識(shí)字早晚利弊的爭(zhēng)論。我在想，識(shí)字早晚都沒(méi)有什么關(guān)系，與之有關(guān)系的，是孩子是為了識(shí)字而識(shí)字呢，還是說(shuō)識(shí)字之后跟進(jìn)了很多自主閱讀的東西。 有很多幼兒園，缺少核心競(jìng)爭(zhēng)力，就教孩子識(shí)字。三歲以上的孩

2012-07-13

孩子應(yīng)從小培養(yǎng)責(zé)任感

家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)，是孩子越來(lái)越缺少責(zé)任感的主因�，F(xiàn)在兒童不能自立的現(xiàn)象愈來(lái)愈多，當(dāng)中大部分是個(gè)人的自理及基本生活技能：7歲的孩子只吃喜歡的面包款式，否則寧愿挨餓；8歲的孩子不懂使用筷子；9歲的孩子不愿背書(shū)

2012-07-11

學(xué)前教育識(shí)字的重要性

有些家長(zhǎng)在孩子的學(xué)前教育中，只注重孩子的才藝等方面的培養(yǎng)，而忽略了孩子的識(shí)字教育，下面請(qǐng)家長(zhǎng)了解識(shí)字的重要性。 一、學(xué)前識(shí)字：孩子 幼升小 不再犯愁 開(kāi)學(xué)已一個(gè)半月，仍有部分一年級(jí)新生對(duì)學(xué)校生活表現(xiàn)出

2012-07-11

讓孩子跟你說(shuō)真心話

很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)孩子有的時(shí)候不愿意跟父母說(shuō)真心話，有的時(shí)候問(wèn)的多了小孩子會(huì)敷衍了事，有的時(shí)候甚至及不說(shuō)話了。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)怎么辦呢？ 專(zhuān)家建議，應(yīng)從以下幾方面做到使孩子吐真心話： 一、用批評(píng)不管是不是孩

2012-07-11

三個(gè)小游戲幫助寶寶改掉口吃

學(xué)說(shuō)話期間寶寶口吃，父母一般都會(huì)很著急，怕形成習(xí)慣改不了，偏偏有時(shí)候父母越讓孩子改，孩子越改不過(guò)來(lái)。其實(shí)孩子口吃是由于語(yǔ)言練習(xí)不夠造成的，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┛谇贿\(yùn)動(dòng)，慢慢把口吃的情況矯正過(guò)來(lái)�？谇贿\(yùn)動(dòng)

2012-07-10

提升寶寶溝通能力的八種小方法

方法一：親子早交談 不怕 對(duì)牛彈琴 開(kāi)心很小的時(shí)候，我們就不斷跟他說(shuō)話，不管他聽(tīng)不聽(tīng)得懂。我們看著他的眼睛，表情夸張，有聲有色地與他講這講那，有時(shí)還把嘴巴的發(fā)音方式特夸張地對(duì)著開(kāi)心，給他潛移默化的感知

2012-07-10

家庭教育的四個(gè)誤區(qū)影響孩子的情商發(fā)展

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，在注重孩子智商發(fā)展的同時(shí)，也要注重情商的教育。而家長(zhǎng)可能會(huì)出現(xiàn)許多誤區(qū)，這些誤區(qū)會(huì)影響到孩子的情商發(fā)展。 一、溺愛(ài)與專(zhuān)制的家庭教育 父母應(yīng)培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)自主的性格品質(zhì)，可是，目前

2012-07-10

四招解決孩子膽小問(wèn)題

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家多年研究，許多成年人的拘謹(jǐn)可以追溯到他的兒童時(shí)代。如果孩子的拘謹(jǐn)在兒時(shí)得不到解決，那么，他的不合群、不愛(ài)與他人交往的個(gè)性將會(huì)妨礙他今后事業(yè)上的成功。即使有的孩子有聰明才智和一技之長(zhǎng)，

2012-07-10

八種方法培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的性格

一、鼓勵(lì)孩子多交朋友 不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開(kāi)朗樂(lè)觀的朋友。 二、教會(huì)

2012-07-10

五個(gè)方法讓孩子變勤快

家長(zhǎng)想要在孩子小的時(shí)候就培養(yǎng)他勤勞的好品質(zhì)，就需要一些小方法和小技巧，比如讓孩子在游戲中體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣等等。方法選擇的好，對(duì)孩子的教育自然是事半功倍。 一、抓住學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最強(qiáng)烈的時(shí)機(jī)。 從孩子的發(fā)展過(guò)程

2012-07-10

家長(zhǎng)要注意與孩子的溝通方式

生活中家長(zhǎng)與孩子的交流和溝通是必不可少的，但是不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞娇赡軙?huì)帶來(lái)不好的效果。那么家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)用哪些方式與孩子進(jìn)行溝通呢？ 一、遷就討好型溝通 啊呀！媽媽不知道這個(gè)菜你不喜歡吃，將就著少吃點(diǎn)。

2012-07-10

不要讓孩子盲目“聽(tīng)話”

自家的孩子很聽(tīng)話通常是做父母自豪的事情，其實(shí)，孩子盲目的 聽(tīng)話 也不一定是好事。 聽(tīng)話 的孩子走上社會(huì)后，很容易被花言巧語(yǔ)所欺騙，造成辦事能力的不足。所以很多家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候又感嘆現(xiàn)在的孩子多么不讓人省心

2012-07-09

四個(gè)游戲教寶寶守規(guī)則

寶寶就要上幼兒園了，可還一點(diǎn)兒規(guī)則意識(shí)都沒(méi)有，家長(zhǎng)們雖然著急卻不一定知道正確的方法，其實(shí)，只要方法適宜，哪怕是游戲，也是可以培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)的。 一、如果他老是無(wú)視你的 不 當(dāng)淘氣的寶貝直沖

2012-07-09

兒童教育需要培養(yǎng)孩子的五大品質(zhì)

孩子的教育，不應(yīng)該是簡(jiǎn)單的開(kāi)發(fā)智力，還應(yīng)包括培養(yǎng)品德、塑造人格、養(yǎng)成習(xí)慣、認(rèn)識(shí)社會(huì)、建立關(guān)系等等。教育的核心不是傳授知識(shí)和技術(shù)，而是學(xué)會(huì)做人做事。孩子在受教育過(guò)程中還應(yīng)具有哪些品質(zhì)？ 一、快樂(lè)和堅(jiān)強(qiáng)

2012-07-09

家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子導(dǎo)致的結(jié)果

現(xiàn)在的家庭里很多都是只有一個(gè)笑貝，全家人都寵著，特別是在爺爺奶奶或者外公外婆身邊長(zhǎng)大的孩子，老人們對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，也許就會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果。 一、孩子的人際交往會(huì)出現(xiàn)障礙 人際交往是一種互動(dòng)和互利的

2012-07-09

家長(zhǎng)需要注意的十二大早教誤區(qū)

一、不準(zhǔn)掰手指數(shù)數(shù) 有些父母、幼兒園老師，教寶寶數(shù)數(shù)時(shí)，看見(jiàn)他們掰著手指頭數(shù)，就會(huì)要求他們放下手，要求心里記。心理學(xué)家說(shuō)，這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法，并不科學(xué)。 心理學(xué)家認(rèn)為，2~5歲幼兒的數(shù)字概念發(fā)展，通常是

2012-07-09

家長(zhǎng)怎樣用“反話”教育孩子

一、教育孩子不能隨便 嚇唬 有時(shí)候當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)，家長(zhǎng)被逼得實(shí)在沒(méi)辦法可能就會(huì)說(shuō)： 你再不聽(tīng)話，媽媽就不要你了! 這下，孩子就乖乖地就范了。其實(shí)，哪個(gè)父母會(huì)忍心不要自己的子女，這不過(guò)是嚇唬孩子罷了。 有

2012-07-09

寶寶不合群怎么辦

有的寶寶進(jìn)入幼兒園，卻不太合群，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，讓家長(zhǎng)和老師很擔(dān)心，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？ 一、教給孩子人際交往的技巧 孩子在幼兒園里不太會(huì)跟小朋友玩，有時(shí)候還會(huì)出手打別的小朋友，說(shuō)明孩子不懂得

2012-07-06

寶寶很好動(dòng)家長(zhǎng)怎么辦

家里有個(gè)好動(dòng)的寶寶讓父母很頭疼，孩子活潑好動(dòng)，就不能?chē)?yán)格遵守紀(jì)律，不利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。其實(shí)，3-6歲是開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能的最佳時(shí)期，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長(zhǎng)的敏感時(shí)期

2012-07-06

四個(gè)小游戲訓(xùn)練孩子注意力

六七歲的小孩子注意力不集中是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，但小孩子的注意力是可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高的，下面的小游戲幫助孩子提高注意力集中能力。 一、猜?lián)淇?做法：去三張不同的牌(去掉花牌)，隨意排列于桌上，如從左到右依次是

2012-07-06

培養(yǎng)寶寶的五種綜合能力的方法

一、綜合分析能力 這種能力可以使我們從容收集來(lái)自各種渠道的信息，能用自己的邏輯能力進(jìn)行歸納分析，這樣才能不被信息的汪洋大海淹沒(méi)。 這種綜合分析的能力顯得尤其珍貴，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著一個(gè)時(shí)刻在以令人眩暈的速

2012-07-06

家長(zhǎng)一定不要對(duì)孩子說(shuō)的四句話

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，有的時(shí)候就會(huì)口無(wú)遮攔，想說(shuō)什么說(shuō)什么，那是因?yàn)榧议L(zhǎng)不了解一些話說(shuō)出口以后對(duì)孩子有什么樣的影響。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，也是對(duì)孩子影響最大的老師，他們的言傳身教，甚至是一舉一動(dòng)

2012-07-06

學(xué)前教育到底該重學(xué)還是重玩

學(xué)齡前兒童應(yīng)該以玩為主，還是要側(cè)重學(xué)前的智力開(kāi)發(fā)？幼兒學(xué)前班該不該把小學(xué)一年級(jí)課程列入教學(xué)內(nèi)容？ 一、早期教育不是識(shí)字背古詩(shī) 有人說(shuō)： 三歲定終身 ， 三歲看八十 ，在幼兒時(shí)期是施以教育的至關(guān)重要的時(shí)期

2012-07-06

寶寶情商教育的四種方法

寶寶進(jìn)入幼兒園，如何與新朋友和諧相處，需要用到寶寶的情商，寶寶情商教育需要注意些什么？ 一、冷靜下來(lái) 讓孩子學(xué)會(huì)冷靜下來(lái)，能夠很好的掌控自己的思想、情感和需求，可選擇孩子最輕松的時(shí)候進(jìn)行，這時(shí)的孩子更

2012-07-06

教育寶寶的六個(gè)注意事項(xiàng)

寶寶的情緒和行為問(wèn)題主要由心理社會(huì)因素引起。家長(zhǎng)在教育這個(gè)階段孩子的時(shí)候要注意以下六點(diǎn)： 一、父母對(duì)小兒期望過(guò)高。 當(dāng)前 望子成龍 的父母很普遍，時(shí)常超過(guò)小兒的實(shí)際可能和興趣給小兒施加學(xué)習(xí)壓力，上各種輔

2012-07-06

讓寶寶鍛煉身體的室外游戲

一、丟沙包 許多家長(zhǎng)小時(shí)候一定玩過(guò)丟沙包吧，與寶寶玩丟沙包的游戲，真的很有意思!親手縫制的沙包，是既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保的玩具，它不僅能鍛煉小肌肉，還能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力。 游戲時(shí)，爸爸和媽媽站

2012-07-06

教育寶寶的五大誤區(qū)

注重對(duì)幼兒的性格培養(yǎng)，應(yīng)該成為幼兒教育的重要內(nèi)容，但是，目前我國(guó)的幼兒教育出現(xiàn)了一些有悖于性格培養(yǎng)的情況。 一、教條的約束 在家庭教育中，傳統(tǒng)的教育方式仍然被廣泛地使用著。孩子受著過(guò)多教條的約束，總是

2012-07-04

寶寶缺乏安全感的表現(xiàn)及對(duì)策

寶寶剛剛進(jìn)入幼兒園，一些細(xì)心的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的寶寶很怕生，不敢跟老師或者小朋友說(shuō)話，或者什么新事物也不敢嘗試等等。其實(shí)，這是寶寶缺乏安全感的表現(xiàn)，那么，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子呢？ 一、 害

2012-07-03

教育孩子的家教十忌

年輕的爸媽教育孩子的時(shí)候，難免會(huì)帶著感情色彩的說(shuō)一些不當(dāng)?shù)脑�，還有很多時(shí)候，家長(zhǎng)明明知道不對(duì)，可在氣頭上還是顧不得那么多了。那么家庭教育有什么要注意的呢？ 一忌瞧不起孩子 有時(shí)你或許會(huì)對(duì)孩子說(shuō)： 你怎么

2012-07-03

如何做一個(gè)好父親

美國(guó)一位心理學(xué)家在新書(shū)中論證說(shuō)，你在職場(chǎng)中是獲得成功還是失敗與你擁有一位什么樣的父親有關(guān)。超級(jí)成功型父親如果你是超級(jí)成功型父親的兒子，你可能會(huì)表現(xiàn)出一種 受阻性 出于對(duì)父親的叛逆心理，你的工作表現(xiàn)可

2012-07-03

怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

責(zé)任感是人安身立命的基礎(chǔ)，沒(méi)有父母的指導(dǎo)，孩子是很難懂得這點(diǎn)的，因此，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就必須讓他們習(xí)慣于對(duì)自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)。 一、簽訂責(zé)任合同 孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底，

2012-07-03

生活中的25妙招培養(yǎng)優(yōu)秀孩子

1、如果孩子要什么，要很有禮貌地請(qǐng)求，一定能夠要加個(gè) 請(qǐng) 字。 我要吃糖 不行，應(yīng)該說(shuō) 請(qǐng)給我一點(diǎn)糖 。最好還做個(gè)友好的努力，帶著微笑請(qǐng)求。 2、人家給你什么，不要馬上離開(kāi)，給東西的人會(huì)感覺(jué)被冒犯了，一定要說(shuō)

2012-07-03

對(duì)寶寶必不可少的六種教育

父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的教育家長(zhǎng)們要分清主與次，懂得哪些是必須要教給孩子的，這對(duì)于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)很重要。那么對(duì)于孩子，哪些教育是必不可少的呢？ 一、培養(yǎng)他們的愛(ài)心 母親們有必要向孩子說(shuō)明親切

2012-07-03