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導(dǎo)讀:在矯治過程中,媽媽爸爸的態(tài)度要和藹,語言動(dòng)作要輕柔,以關(guān)愛鼓勵(lì)為主,不要大聲呵斥、打罵寶寶,寶寶有進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給以表揚(yáng)。寶寶剛出生時(shí),口唇接觸媽媽的乳頭就會(huì)自發(fā)地作出吃奶的吸吮動(dòng)作,這是一種生
2009-08-24
導(dǎo)讀:吸吮是人天生的本能,隨著個(gè)體差異的不同而有不同的表現(xiàn)形式。有的喜歡添自己的被子,有的喜歡吸手指,但是媽媽們要注意了,這些都是最自然不過的生理需求,不必過于緊張,想要了解寶寶吸手指的謎底,現(xiàn)在就讓
2009-08-24
吸吮手指原因嬰兒時(shí)期:1喂奶方式不當(dāng)。母親喂奶時(shí)的方法不正確,或速度太快,未能滿足孩子吸吮的欲望。寶寶肚子雖然飽,但心理上還未滿足,便會(huì)以吸吮手指來代替。2嬰兒感到寂寞。有些嬰兒并不愛整天睡覺,若母親
2009-08-24
難搞行為one:認(rèn)生認(rèn)生是每個(gè)寶寶都會(huì)經(jīng)歷的發(fā)展階段,有些長(zhǎng)大后自然會(huì)減低,有的則會(huì)持續(xù)一生;這與寶寶個(gè)人的氣質(zhì)有關(guān),觀察幼兒可以發(fā)現(xiàn),有些活潑外向,有些則容易害羞,這是很自然的現(xiàn)象喔!破解法:寶寶害羞
2009-08-24
語言是人類特有的一種能力,人們要利用語言進(jìn)行思維和交往。語言的發(fā)展是寶寶智力發(fā)展的基礎(chǔ),語言發(fā)展得越早,智力也越高。因此,重視寶寶的語言訓(xùn)練顯得十分重要。近年來,早期教育的研究證明:胎兒在胎教時(shí)就能聽
2009-08-23
導(dǎo)讀:當(dāng)您有一個(gè)比較認(rèn)生的孩子時(shí),要注意照顧他的心理特性,給一個(gè)愉快、寬松的環(huán)境,減少不必要的緊張情緒。當(dāng)家里來客人時(shí),允許他慢慢與客人接觸,鼓勵(lì)他向客人問好,而不要逼著他在陌生人面前做這做那。正常小
2009-08-23
導(dǎo)讀:兒童吮吸手指常與父母養(yǎng)育方法及環(huán)境有關(guān)。若父母不懂喂養(yǎng)兒童以致饑餓,便會(huì)以吸吮手指來抑制饑餓;而缺乏親人或身邊同伴的關(guān)懷,也使兒童產(chǎn)生孤獨(dú)感或緊張,以致用吮吸手指的行為來消除不安。許多嬰兒出生后
2009-08-23
研究表明,兩個(gè)月的寶寶已經(jīng)開始喜歡看人的面容。據(jù)觀察,即使寶寶在生理上困倦或饑餓時(shí),看見熟悉的面容也會(huì)微笑、手足揮動(dòng)。這說明寶寶不僅有生理需要而且也有社會(huì)性需要。但有的媽媽忽視了寶寶這種最初的反應(yīng),只
2009-08-23
導(dǎo)讀:寶寶感到不快樂的時(shí)候會(huì)啼哭,不快樂的原因有很多,其中有一個(gè)就是渴望爸爸媽媽的撫摸和擁抱。另外,寶寶還非?释佑|外面的世界,多出去走走,也會(huì)帶給他很多快樂。快樂,是父母送給笑貝最好的禮物。怎么才
2009-08-23
導(dǎo)讀:情感語言是豐富多彩的,它往往通過臉部表情反映出來,如笑容、驚訝、悲傷、討厭、害怕、生氣、憂愁、哭、不相信或懷疑、不同意等等。語言的形式是多種多樣的,它可以是說話、體態(tài)、臉部表情等方式,也可以是書
2009-08-23
導(dǎo)讀:寶寶是很聰明的,當(dāng)他用哭來威脅父母,并證實(shí)是有效以后,更會(huì)屢次使用,在公共場(chǎng)合時(shí),這種情況會(huì)更加突出。金玉良言:父母的支持和幫助是建立寶寶自信的良方。愛哭就哭個(gè)夠吧!(菲菲女孩兩歲半)媽媽帶菲菲去
2009-08-23
如何教孩子學(xué)說話3歲前是孩子學(xué)說話的寶貴時(shí)期,因?yàn)?歲前是人語言發(fā)展的關(guān)鍵期。人類說話能力是在后天所獲得的。一個(gè)聽與發(fā)音器官健全的孩子只有處在有語言交流的環(huán)境中,即有人和他說話,孩子語言能力才能得到發(fā)展
2009-08-23
隨著嬰兒一天天長(zhǎng)大,所需要的營(yíng)養(yǎng)成分也日益增多。這些營(yíng)養(yǎng)成分除了來自母乳、牛奶外,更多的要由輔助食品供給。輔助食品中特別要強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充的有以下幾種:1、補(bǔ)充維生素D母乳、牛乳中維生素D均不足,而嬰兒出生后的
2009-08-23
導(dǎo)讀:一個(gè)人下意識(shí)的行為來源于他們的習(xí)慣,而一個(gè)人的習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成教育的結(jié)果。你希望你的孩子的事業(yè)有成嗎?那么,注意培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣吧,好的習(xí)慣是成就一生的基石。有一個(gè)人獲得了一個(gè)秘方,上面寫著點(diǎn)鐵
2009-08-23
導(dǎo)讀:雖然寶寶看起來是那么無助,但是他們并不是被動(dòng)去接受大人的照顧的。寶寶離不開照顧他們的父母,他們與母親日夜相伴,母親幫助他們吃飯和睡覺,但是,為了能夠認(rèn)知這個(gè)世界,他們必須找到一個(gè)使自己身體和情緒
2009-08-23
導(dǎo)讀:雖然母親在日常生活中與孩子的交流多于父親,但幼兒通過模仿父親的話語而掌握的詞匯更多。據(jù)德國(guó)媒體報(bào)道,美國(guó)北卡羅來納大學(xué)的專家是在調(diào)查了92個(gè)家庭后得出上述結(jié)論的。這些家庭的幼兒父母均有穩(wěn)定的工作,
2009-08-23
很多研究已經(jīng)表明,如果父母能夠在孩子童年時(shí)代,不停地和他聊天、探討甚至爭(zhēng)論,那么在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來的孩子,將比那些跟隨著沉默是金的父母一起成長(zhǎng)的孩子,擁有更豐富的詞匯量和更清晰、多樣的表達(dá)方式。那么
2009-08-23
導(dǎo)讀:媽媽臨走時(shí)要抱抱孩子,對(duì)孩子說再見。即便是孩子聽不懂,也要給他講明白媽媽離開的理由:媽媽要去上班了,如果寶寶好好玩,好好吃飯,媽媽很快就回來啦!孩子知道媽媽要上班去了,會(huì)多么傷心!上班前和孩子
2009-08-23
導(dǎo)讀:發(fā)聲是學(xué)習(xí)說話的基礎(chǔ),從寶貝一出生就經(jīng)常和他咿咿呀呀說話,可以逗引寶貝有意識(shí)地模仿,并激勵(lì)他主動(dòng)發(fā)聲。盡管寶貝說話的早晚存在個(gè)體差異,但后天環(huán)境仍然是影響寶貝語言能力發(fā)展速度的更重要的因素。經(jīng)常
2009-08-23
不同年齡段孩子的害怕對(duì)象,如何疏導(dǎo)孩子的恐懼心理呢?一些司空見慣的事物對(duì)寶貝來說簡(jiǎn)直就像怪獸或者惡魔,帶給他一種莫名的恐懼感。那么,寶貝可能會(huì)害怕哪些事情,又該怎樣消除寶貝的這種恐懼心理呢?恐懼事件1
2009-08-23
誤區(qū)一:認(rèn)為寶寶聽不懂剛出生的寶寶,對(duì)成人的話確實(shí)聽不懂,但當(dāng)媽媽總是沖他微笑,對(duì)他說:寶寶,我是媽媽。寶寶,這是奶,你餓了吧?時(shí)間一長(zhǎng),這種語言信息就儲(chǔ)存在孩子的腦子里。隨著他的智力發(fā)育,再經(jīng)過語言
2009-08-23
導(dǎo)讀:孩子的哭、笑、鬧、淘等等諸多行為都是其心理的直接反映。在孩子語言能力尚未完全發(fā)育之時(shí),孩子的哭、笑、淘就是一種行為語言。為科學(xué)健康地?fù)嵊⒆樱议L(zhǎng)朋友們必須要用心分析,讀懂孩子的行為語言。與不具
2009-08-23
導(dǎo)讀:兒童時(shí)期的心理衛(wèi)生對(duì)長(zhǎng)大后成為一個(gè)精神正常、品行良好的成年人是十分重要的,F(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,眾多的父母對(duì)子女在身體的發(fā)育上傾注了極大的關(guān)注,而在子女心理的發(fā)育方面卻關(guān)注不夠或不知如何
2009-08-23
出生3個(gè)月的寶寶在的心理上主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):1.視覺:3個(gè)月的寶寶視覺更加靈敏,注視范圍可以達(dá)到180o。他可以轉(zhuǎn)頭去看周圍活動(dòng)著的物體,目光能追逐光亮鮮艷的東西,視線也能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物
2009-08-23
導(dǎo)讀:嬰兒期的心理衛(wèi)生,對(duì)孩子一生的心理健康都有著十分重要的影響。能否得到充足的母愛,決定嬰兒日后會(huì)否形成自信、開朗、活潑的性格。嬰兒是指一周歲內(nèi)的小兒。很多人都認(rèn)為,嬰兒是最好照顧的,尤其是前六個(gè)月
2009-08-23
導(dǎo)讀:性格內(nèi)向的孩子,比外向的孩子更容易認(rèn)生:體弱多病,接觸人少的孩子,比體格健壯,家中人口多的孩子容易認(rèn)生;環(huán)境刺激貧乏較之環(huán)境刺激豐富的孩子容易認(rèn)生;過分依戀母親較之母子依戀正常及依戀程度較低的孩
2009-08-23
導(dǎo)讀:怕生是寶寶社會(huì)性發(fā)展到一定程度的體現(xiàn)。它是寶寶感知、辨別和記憶能力、情緒和人際關(guān)系獲得發(fā)展的體現(xiàn)。妞妞最近特別認(rèn)生,只要出去見了陌生人就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。如果有人跟他打招呼,她就毫不領(lǐng)情地大哭起來,哭
2009-08-23
導(dǎo)讀:大小不同的孩子在相處過程中,大孩子會(huì)用語言要求小的孩子合作;小的孩子會(huì)通過表情、手勢(shì)和簡(jiǎn)單的音調(diào)作答,并在心中默默地背誦大孩子的話。孩子們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)會(huì)說許多話,會(huì)把不同家庭的習(xí)慣用語不假思索地
2009-08-23
語言的發(fā)生和發(fā)展是人腦的高級(jí)功能。除了正常的語言環(huán)境,還須有正常發(fā)育的腦來發(fā)揮其語言智能的功能。因此,使大腦細(xì)胞得到科學(xué)的營(yíng)養(yǎng),對(duì)語言智能發(fā)展有重要的意義。如何開發(fā)幼兒的語言智能呢?根據(jù)兒童學(xué)習(xí)語言的
2009-08-23
導(dǎo)讀:兒童情緒自兩個(gè)月以后,積極情緒開始發(fā)展,當(dāng)吃飽、溫暖時(shí),可以看到兒童活潑而微笑的表情,反之,能引起否定的情緒反應(yīng),如哭鬧、呆滯等。嬰兒期是指兒童從出生到1歲的時(shí)期。胎兒剛出生后主要依靠皮層下中樞
2009-08-23
導(dǎo)讀:周歲孩子逐步把自己的動(dòng)作與動(dòng)作對(duì)象區(qū)分開來了,把主體與客觀世界區(qū)分來了。這是一種自我意識(shí)的萌芽,這種萌芽為他們今后認(rèn)識(shí)世界、改造世界打下了最初的基礎(chǔ),因而,這種現(xiàn)象的出現(xiàn),在幼兒的心理發(fā)展過程中
2009-08-23
導(dǎo)讀:爸爸媽媽能否和寶寶建立起良好的依戀關(guān)系,直接關(guān)系到寶寶將來的人際關(guān)系,關(guān)系到他是否能夠信賴身邊的人,又或者是能否防范危險(xiǎn);也關(guān)系到他是否獨(dú)立、積極,并有相當(dāng)?shù)陌踩泻妥孕判。有的人認(rèn)為媽媽和寶寶
2009-08-23
孩子到了蹣跚學(xué)步的年齡,通常就不像嬰兒時(shí)期那么容易被擺布了,他會(huì)突然大發(fā)脾氣,甚至做出一些讓人惱火的舉動(dòng)。面對(duì)這些,美國(guó)梅奧診所的專家給父母?jìng)冎赋隽藢?duì)策。1.了解孩子的極限。有時(shí)候孩子發(fā)脾氣是因?yàn)樗荒?/p>
2009-08-23
寶寶說我有點(diǎn)喜歡發(fā)脾氣。我撕貼紙的時(shí)候,如果半天撕不下來,就會(huì)大哭;我搭積木的時(shí)候,如果老是搭不好,就會(huì)把所有積木都推倒。我也不知道我怎么會(huì)這樣。媽媽似乎有時(shí)候也搞不明白。媽媽說我真不知道為什么寶寶怎
2009-08-23
家長(zhǎng)疑問:歡歡6個(gè)月了,最近很愛撕東西,家里的報(bào)紙、紙巾、雜志甚至給他買的圖畫書都被他撕得亂七八糟的,真讓我心疼,她以后會(huì)不會(huì)養(yǎng)成破壞東西的壞習(xí)慣呢?我該怎么阻止她亂撕東西的行為呢?專家解答:和學(xué)說話
2009-08-23
導(dǎo)讀:如果新生兒被大量的傷害,同時(shí)又得不到母親應(yīng)有的的照顧,比如他打針時(shí)父母照顧不周,那么他就很有可能對(duì)外界產(chǎn)生出一種情緒上的抗拒,在成長(zhǎng)中會(huì)更多地表現(xiàn)為壓抑、孤獨(dú)和在學(xué)校中有不良行為。廣州醫(yī)學(xué)院第三
2009-08-23
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