幼兒園健康教育論文_健康教育論文

家園合作，共同促進幼兒心理健康發(fā)展

導讀：為了使幼兒心理健康發(fā)展，我們必須為幼兒創(chuàng)造健康的教育環(huán)境，使幼兒在這種環(huán)境中充分發(fā)展?jié)撃�，形成健全的人格�！队變簣@教育指導綱要》提出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要

2009-08-17

賦幼兒健康教育于趣樂之中

導讀：人的健康包含身體健康和心理健康兩方面，在對幼兒進行現(xiàn)代健康教育時，不能顧此失彼，又要注意根據(jù)幼兒的年齡特點，寓教于樂、寓教于趣。人的健康包含身體健康和心理健康兩方面，在對幼兒進行現(xiàn)代健康教育時，

2009-08-17

幼兒園心理衛(wèi)生保健工作操作要點

導讀：教師要記住每個幼兒的姓名。在新生入園前，教師就應努力通過相片記住每個幼兒的相貌和名字；當幼兒來園時，對朽幼兒可用他在家用的小名稱呼他，同時今后幼兒每天來園時，教師都要大聲而親切地稱呼他，這樣可以

2009-08-17

抓住幼兒心理健康正確實施教育

導讀：在幼兒教育方面，盡管家長和教師想了許多辦法，但效果往往并不理想，一個主要原因就是忽視對幼兒心理的研究，缺乏對幼兒的全面認識。當前，在幼兒教育方面，盡管家長和教師想了許多辦法，但效果往往并不理想，

2009-08-17

幼兒園健康教育淺談

導讀：健康不僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象，而是一種個體在身體上、心理上和社會適應方面的健全狀態(tài)。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，增強幼兒的健康不僅能提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且有益

2009-08-17

我談幼兒教師的心理亞健康與自我調(diào)適

導讀：心理健康是幼兒教師進行教育工作的基礎，也是幼兒教師自身健康生活和幼兒心理發(fā)展的需要。幼兒教師的教育對象是幼兒。水月園區(qū)：陳麗萍一直以來，幼兒教師以活潑、開朗、健康的形象受到眾人的關(guān)注，幼兒教師們

2009-08-17

幼兒心理健康教育途徑和方法探索

導讀：游戲是幼兒的生命，一日活動中游戲是貫穿于始終的活動。除了游戲本身的教育作用外，心理健康教育融合于游戲中，就能發(fā)揮發(fā)揮增效作用。樂樂幼兒園一、以科研引路，教科研同步實施幼兒心理健康教育1、學習和研

2009-08-17

培養(yǎng)幼兒良好個性促進幼兒心理健康

導讀：對幼兒進行良好個性的培養(yǎng)，是一項艱難、復雜、長期的教育工作，全社會都應該重視這項工作，尤其是幼兒園和家庭，更應該扎扎實實地做好這一項工作。使我們的孩子們能在未來高速度、快節(jié)奏的社會生活中立于不敗

2009-08-17

增強與幼兒情感的三部曲

導讀：幫助孩子成長需要教師的細心，與幼兒之間情感的培養(yǎng)更需要教師的耐心與持之以恒的信念。無論處在什么年齡段的孩子，不僅需要家人的情感，更需要教師如春雨般的細膩情感的滋潤與撫慰。而現(xiàn)實中很多時候，教師往

2009-08-17

培養(yǎng)幼兒快樂情緒的點滴體會

導讀：幼兒教育改革的浪潮一次次的襲來，大家越來越注重孩子的自主性、創(chuàng)造性、獨立性的培養(yǎng)。這些轟轟烈烈的改革讓我深深的思考著：幼兒教育應該帶給孩子什么呢？幼兒教育改革的浪潮一次次的襲來，大家越來越注重孩

2009-08-17

幼兒生活習慣及養(yǎng)成教育模式

導讀：對幼兒實施心理健康教育，必須符合幼兒心理發(fā)展的一般特征。一、幼兒心理健康教育的模式對幼兒實施心理健康教育，必須符合幼兒心理發(fā)展的一般特征。一是盡管幼兒對外界各種事物充滿了好奇，渴望獨立參加社會實

2009-08-17

共建心理健康通道，關(guān)注幼師快樂指數(shù)

導讀：在競爭激烈的今天，生活節(jié)奏不僅明顯加快，而且復雜多變，人際關(guān)系也相對變的復雜，社會充滿了困難和挑戰(zhàn)。幼兒園教師幾乎是女性，她們身兼多重角色，或為人母、人妻，家庭工作都要兼顧，工作壓力的大小，教師

2009-08-17

幼兒心理健康教育途徑和方法探索

導讀：心理健康教育與一日活動融合的主要途徑1、游戲活動中的心理健康教育的融合游戲是幼兒的生命，一日活動中游戲是貫穿于始終的活動。一、以科研引路，教科研同步實施幼兒心理健康教育1、學習和研究同步，理論認識

2009-08-17

創(chuàng)新教育從點滴做起

導讀：教育正呈現(xiàn)出一系列創(chuàng)新的變革趨勢，應試教育正向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)高素質(zhì)的富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的人才的任務已擺到了尤為突出的位置。創(chuàng)新教育作為一種全新的人才培養(yǎng)模式，使教育的一場深刻革命，同時也

2009-08-17

挫折——孩子成功的起點

導讀：所謂挫折教育，是指在科學的教育思想指導下，根據(jù)孩子身心發(fā)展和教育的需要，利用和創(chuàng)設某種情景條件，提出某種難題，啟發(fā)和促進孩子動手動腦來解決問題，使他們養(yǎng)成樂于嘗試、勇于克服困難，敢于經(jīng)受挫折的習

2009-08-17

淺析幼兒園師生間的溝通

導讀：隨著教育工作者對健康認識的日益全面，人們在關(guān)注生理健康的同時，逐步認識到心理健康教育與提高人的素質(zhì)之間有密切的聯(lián)系，那種只重視幼兒生理衛(wèi)生保健，忽視幼兒心理衛(wèi)生保鍵、只重視智力開發(fā)而忽視社會性培

2009-08-17

幼兒童話欣賞心理特點初探

導讀：童話作為最受幼兒喜愛的一種文學體裁，一直是幼兒園課程內(nèi)容的主要載體。童話作為最受幼兒喜愛的一種文學體裁，一直是幼兒園課程內(nèi)容的主要載體。長期以來，人們對幼兒(欣賞主體)在欣賞童話作品時究竟有哪些特

2009-08-17

擬人化教育對幼兒心理健康發(fā)展的作用

導讀：幼兒心理的發(fā)展是幼兒語言、感知覺、注意、情感、情緒等諸方面的發(fā)展。是智力因素和非智力因素的發(fā)展．非智力因素＋智力因素＝成才．松江區(qū)洞涇幼兒園：顧奇萍什么是幼兒心理的發(fā)展？幼兒心理的發(fā)展是幼兒語言

2009-08-17

對幼兒自信心不足的分析與對策

導讀：自信心作為一種重要的社會性心理品質(zhì)，是幼兒良好的心理素質(zhì)和健康個性的重要組成部分，是對幼兒的身體健康和諧發(fā)展具有促進作用。自信心作為一種重要的社會性心理品質(zhì)，是幼兒良好的心理素質(zhì)和健康個性的重要

2009-08-17

孩子不喜歡參加活動怎么辦

導讀：鄭筱霖，女孩，5歲。曾經(jīng)在其他幼兒園讀過一年的拖班，之后在朽時轉(zhuǎn)入新蕾幼兒園。這孩子的適應能力極差，幾乎每天來幼兒園都要粘著媽媽，媽媽一走就馬上的哭泣。直至這個學期的中旬入園時才開始停止哭泣。寧

2009-08-17

用音樂培養(yǎng)托班幼兒的自信

導讀：對于剛進入托班生活的幼兒來說，現(xiàn)在就著手培養(yǎng)他們的自信心是很重要的，這需要家庭與幼兒園的共同配合。杭州師大幼兒園：小小二班隨著社會和家庭對孩子越來越多的關(guān)注，我逐漸發(fā)現(xiàn)有相當一部分幼兒不同程度存

2009-08-17

案例——典典變了

導讀：孩子從家庭步入幼兒園，沉浸在離開親人的失落感中時，教師要適時給予安慰，對幼兒表達自己對他的喜愛，讓孩子感到老師是可親的，幼兒園是安全的，才能消除孩子對環(huán)境的恐懼感，進行對新環(huán)境的探索。溫州三幼張

2009-08-17

注意孩子的生理、心理健康

導讀：在注重孩子的生理健康方面，我們的家長也往往把胖等同于健康，這是中國傳統(tǒng)觀念中，對孩子健康與否衡量的獨特標準，即錯把胖當健康，以胖為壯。所以孩子胖成為一些家長追求健康的目標，孩子胖不起來決不善罷甘

2009-08-17

流行歌曲與幼兒的身心健康問題

導讀：眼下流行歌曲沖擊學校，對學校的美育教育影，影晌較大。一些幼兒園小朋友常模仿電視中歌手模樣表演，有的在教師教唱幼兒歌曲時突然插進幾句你總是心太軟，心太軟或其他流行歌曲。三門蓓蕾幼兒園包正云問題：眼

2009-08-17

孩子不擅長交往的原因

導讀：教育孩子，無論是社交教育還是其它教育形式，都需要家長，找到一種與孩子相匹配的方式。家長們常常抱怨：教育孩子特別累。最讓人頭疼的，是孩子與人交往的問題。見到一位熟人，總要家長提醒了，才會打個招呼，

2009-08-17

幫助孩子走出戀物怪圈

導讀：兒童教育家認為，既然孩子的戀物癮是由安全感缺乏引起的，那么預防或逐步減除幼兒的戀物癮，也要從增強孩子的安全感入手，爭取為孩子們創(chuàng)造一個開放式的家庭環(huán)境。你的孩子會經(jīng)常將自己的舊包被、洋娃娃之類的

2009-08-17

呵護孩子的自尊小心禍從口出

導讀：保持良好的心理狀態(tài)，也是促進孩子智力發(fā)展的重要條件。關(guān)注孩子的心理狀態(tài)和內(nèi)心活動，其實應該是家庭教育的重要內(nèi)容，為人父母的一個重要職責。我敢肯定，現(xiàn)在做父母的沒有一個會不在意孩子的智力發(fā)展。我們

2009-08-17

矛盾型兒童性格特征的個案分析

導讀：一般認為，矛盾型兒童一方面能力較強，性格較活躍；另一方面調(diào)皮搗蛋，行為具有破壞性。是不是矛盾型幼兒的性格特征都符合這種表述呢？他們的性格特征具體表現(xiàn)怎樣？畢竟文獻中的結(jié)論相對都是通過大規(guī)模樣本的

2009-08-17

淺議如何上好幼兒體育課

幼兒教育是一個科學全面的養(yǎng)育過程，在這個過程中作為一名幼兒教師就是要在幼兒的德、智、體、美.勞幾個方面同步發(fā)展，而現(xiàn)代的幼兒教育更側(cè)重于德、智、體這具有代表性的三大素質(zhì)入手。而現(xiàn)代的幼兒教育其實也就是

2009-07-06

淺談健康教育在幼兒園的實施

健康教育是維護健康的必由之路，健康教育系統(tǒng)的滲透在幼兒園教育中，是社會發(fā)展的需要，也是幼兒的發(fā)展需要，更是幼兒園教育的一個重要環(huán)節(jié)。幼兒園工作規(guī)程（試行），涉及到一些有關(guān)幼兒健康教育的問題，例如，要培

2009-07-06

看電視對兒童身心健康發(fā)展的影響及糾偏

隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種各樣的現(xiàn)代電化媒體也魚貫般進入了尋常百姓家。彩電、VCD、電子游戲機乃至電腦已越來越普及，成為人們生活中不可或缺的一部分。這無疑大大提高了人們的生活品質(zhì)。也使新時代的幼兒

2009-07-06

球兒助我身體棒

眾所周知，愛玩是幼兒的天性，而球類，是幼兒最喜愛的玩具。它物美價廉、結(jié)實耐用、花樣繁多、玩法多樣、老少咸宜，幾乎集所有玩具的優(yōu)點于一身。文登市教育實驗幼兒園做足了球的文章，使球類伴隨著孩子成長的足跡，

2009-07-06

我園的游戲化早操

我園的游戲化早操是利用游戲的形式來組織幼兒，以鍛煉身體、發(fā)展幼兒動作為主要目的，在活動過程中滲透各個領(lǐng)域教育的早操活動。今年，我園綜合多年的編操經(jīng)驗，根據(jù)每個年齡班的實際情況，本著《綱要》所提出的以人

2009-07-06

如何培養(yǎng)孩子健康的體態(tài)

人體的體態(tài)與健康息息相關(guān)，所有的家長都希望自己的孩子體態(tài)優(yōu)美，發(fā)育良好。可是在現(xiàn)實生活中，不少的孩子卻養(yǎng)成了低頭縮頸、含胸弓背的壞習慣，有的孩子走路時兩肩一高一低，身體左右億，有時孩子側(cè)斜靠在沙發(fā)上看

2009-07-06

培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力

談到獨立解決問題，聽起來似乎是成年人的問題，其實真正需要學習獨立解決問題的是我們的孩子。他們是未來社會的主人，面臨的是一個需要自己走路的社會，他們地遇到各種各樣的絆腳石，如果到那里還會有腳不會走、有腦

2009-07-06

如何處理孩子的“性游戲”

學齡前兒童玩弄生殖器官的行為十分普遍，在幼稚園、托兒所或家庭中，只要多關(guān)心孩子的睡姿，不難發(fā)現(xiàn)約有三分之一的孩子有此行為，但是，成人絕不可以有色眼光來看待孩子們的性游戲，更不宜用手淫的字眼來形容孩子玩

2009-07-06