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    北京幼兒園
    
                    
    上幼兒園是孩子接觸社會的第一步，幼兒教育是對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎的教育，因此，很多父母都會費盡周折為孩子選擇一所最適合發(fā)展的幼兒園。那么，北京各區(qū)縣幼兒園都有哪些特色呢？
    
                
    
                
            
    
        
    
        	
            
      
            	                
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       讀者來信：   最近女兒回家后顯得不是特別開心，并且經常會模仿幼兒園里朽長,給我和她爸爸當班長， 命令 我們不許不聽她的話。作為家長，我們有些疑慮，幼兒班級里選出班長，這種行為妥否？    一位幼兒家長的來信 
                    	
                    
      
                
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       這是知乎上的一篇文章，作者寫出了很多幼師的心聲，其實，幼師也是孩子的媽媽，幼師也是一個愛美的女人，幼師也是爹媽心疼的孩子，很多父母自己一家人帶孩子，每天還疲憊不堪，熬夜累得精神恍惚，而很多幼師一個人
                    	
                    
      
                
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       為給孩子選擇幼兒園，濟南的彬彬媽手中握了一份80多家幼兒園的名單，一凡媽則實際考察了13家    眼下，不僅入園難，擇園也難。不少媽媽叫苦不迭： 真是選得頭暈啊！    由于不像上小學一樣有擇校制度的限制，家長在
                    	
                    
      
                
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       常有些剛入園孩子的家長對我說：我家寶寶從上幼兒園后，放學回家挺能吃，以前不是這樣，是不是在幼兒園吃不飽怎么的？也有家長說：幼兒園倒是每天都有食譜，可是到底吃啥樣我們也看不到��！我每天都問老師孩子的吃
                    	
                    
      
                
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       寶寶進入幼兒園了，日常生活中接觸最多的人就變成了幼兒園的老師和小朋友，家長想要知道寶寶的一言一行，都需要和老師多多溝通。那么如何才能和幼兒園老師良好溝通？和幼兒園老師溝通要注意什么事項？ 1、隨和和老
                    	
                    
      
                
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       俏妞目前２歲半了，因為是下半年出生的緣故，所以正式入幼兒園應該是明年秋季。前幾日遇到小區(qū)的幾個媽媽，聊天的時候才知道，居然小區(qū)已經有十來個和俏妞一般大甚至更小的孩子報名了幼兒園的 小朽 ，所謂 小朽 也
                    	
                    
      
                
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       望子成龍，望女成鳳。父母有名校情結，希望寶寶從幼兒園開始就能進入比較好的環(huán)境中學習，這種心態(tài)可以理解。每個人都有追求最好權利，但是如果在過程中，把這件事情弄磐了就不好了。所謂的名校，其中也不乏一些徒
                    	
                    
      
                
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       九月開學季，又有一批奶聲奶氣的小娃娃要被送進幼兒園或是托兒所了。嚴格意義上來說，這是孩子第一次與父母家庭進行分離，進入社會角色。從此他們不再是那個一直守候在家中，等我們回來的 挾人 ，開啟打怪、升級、
                    	
                    
      
                
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       有的家長主張把孩子放在家里，有些老人更是這么主張，的確，家庭教育對孩子是非常重要的，家庭對孩子個性化教育，情感教育，自由感的培養(yǎng)都是其他教育所不能替代的，那么，而且家庭教育對孩子潛移默化的影響是任何
                    	
                    
      
                
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       近日，廣東汕尾一幼兒園發(fā)生虐童事件， 海豐某幼兒園變態(tài)女老師用腳夾擊男童下體 的網帖及上傳相關視頻被瘋傳。這讓許多父母既擔心又憤怒：平時自己在家都舍不得動孩子一根手指頭，憑什么讓幼兒園老師這樣來欺負？
                    	
                    
      
                
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       俏妞目前２歲半了，因為是下半年出生的緣故，所以正式入幼兒園應該是明年秋季。前幾日遇到小區(qū)的幾個媽媽，聊天的時候才知道，居然小區(qū)已經有十來個和俏妞一般大甚至更小的孩子報名了幼兒園的 小朽 ，所謂 小朽 也
                    	
                    
      
                
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       寶寶已經上幼兒園大班了，卻依然存在 分離焦慮 的問題，如何讓這個年齡段的孩子真正能夠做到相對的自立？另外幼兒園大班到底應不應該先期進行有關小學知識的學習呢？ 朝陽區(qū)教研中心學前教研室安平老師為您逐一解答
                    	
                    
      
                
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       孩子到2-3歲，就特別渴望與同伴交往，不愿一個人在家獨自玩，這說明幼兒已經從個體活動發(fā)展到需要有交往的集體生活了。幼兒園就是幼兒的集體所在，但是對孩子來說，從家庭到幼兒園，生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。所以
                    	
                    
      
                
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      學前教育的內容和方式小學化往往使孩子生理和心理產生一系列的不良后果  學齡前的幼兒生理和心理特點決定了他們的生活應以游戲為主．過早給孩子學習任務，將不可避免地給孩子帶來生理和心理壓抑．家長要求過高，不
                    	
                    
      
                
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