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    北京幼兒園

    上幼兒園是孩子接觸社會(huì)的第一步,幼兒教育是對(duì)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育,因此,很多父母都會(huì)費(fèi)盡周折為孩子選擇一所最適合發(fā)展的幼兒園。那么,北京各區(qū)縣幼兒園都有哪些特色呢?

    • 張航不明白,自己的兒子怎么了,已經(jīng)上了初中,說話還是奶聲奶氣的,向媽媽撒嬌,像個(gè)長不大的孩子。而且,最近他發(fā)現(xiàn),兒子竟然開始用奶瓶喝水了,雖然沒有奶嘴,但一個(gè)大小伙子,拿著個(gè)奶瓶,看起來要多別扭有多
    • 溫娜心情放松地過了幾天,直到有一天老師打來電話,讓她到幼兒園把小西接回去,說小西好像不舒服,有點(diǎn)發(fā)燒。 這個(gè)小幼兒園是沒有校醫(yī)的,所以孩子稍不舒服,老師就讓家長把孩子接回家來。溫娜趕緊到幼兒園把孩子接
    • 在競(jìng)爭日益激烈的今天, 不能讓孩子輸在起跑線上 已經(jīng)成了眾多父母的堅(jiān)定信念。無論是早有計(jì)劃還是跟隨大流的,都幾乎無一例外地認(rèn)為:孩子越早接受教育,身心成長就會(huì)越快越好。于是,很多剛剛才滿2歲甚至連基本表
    • 孩子不能不上幼兒園。 但孩子在幼兒園里是否真的接受到了成長幫助、孩子在幼兒園是否受到老師的情緒攻擊、是否像這些新聞中說地那樣被虐待,都不在于是公立園還是私立園,也不是裝了攝像頭或沒裝攝像頭就能夠絕對(duì)避
    • 按照衛(wèi)生部門和教育部門要求,兒童入園前必須到當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)體檢,合格后方可入園。下面主要介紹一下北京幼兒園入園的體檢時(shí)間、體檢地點(diǎn)、最基本的體檢項(xiàng)目、體檢須知、體檢注意事項(xiàng)等,供廣大家長參考。 一、
    • 我女兒3歲了,是一個(gè)活潑可愛的小姑娘,學(xué)東西很快,做事也很投入,也喜歡和其他小朋友一塊玩。可是自從上了幼兒園,孩子就像變了一個(gè)人,這幾天早上一送她去幼兒園就哭,怎么勸都不肯去,孩子一定要上幼兒園嗎?
    • 小兒子Sean明天就要為他的小學(xué)生涯提前做placement了,因?yàn)橛辛舜髢鹤釉谶x學(xué)校上的參照,對(duì)Sean這次的 擇校 我已經(jīng)駕輕就熟了。但想起兩年前剛回中國為他挑幼兒園的經(jīng)歷,那絕對(duì)是摸著石頭過河,不過我也在其中又悟
    • 特殊區(qū)域,限于城市發(fā)展規(guī)劃和空間資源限制,其特殊性不作為普遍論述的前提 其實(shí)上幼兒園這件事,簡單說,三種拼: 拼資源/關(guān)系 小區(qū)、單位、熟人 拼勤奮 走遍看遍心里有數(shù) 拼誠心 無數(shù)個(gè)電話,無數(shù)次上門守候 所
    • 常見幼兒園面試問題: 1、關(guān)于寶貝自己 常見問題: 寶寶叫什么名字?寶貝幾歲啦??你喜歡吃什么呀? 提問目的: 了解表達(dá)與自我認(rèn)知。 2、大運(yùn)動(dòng),肢體協(xié)調(diào) 常見面試形式: 讓寶寶滑滑梯、讓孩子隨意走幾步、拿皮球讓
    • Hi~親愛的朋友們 昨天分享給大家國外幼兒園對(duì)于預(yù)防孩子被虐待的一些措施,朋友們看后都覺得國內(nèi)的措施跟不上世界的腳步,甚是擔(dān)憂。今天帶來一篇實(shí)用好文,望能為你減少一些憂慮,并為孩子入園做好準(zhǔn)備。 孩子在幼
    • 現(xiàn)在的家庭大多數(shù)都是獨(dú)生子女,當(dāng)上了幼兒園之后,往往不懂得如何融入集體的生活,那么做為家長如何才能教育自己的寶寶成長一個(gè)小小的社交家呢?下面就跟歪歪兔具體的了解下吧! 學(xué)會(huì)等待 現(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)
    • 有一些事情是幼兒在上學(xué)之前應(yīng)該牢牢掌握的。它們就是下面這十種基礎(chǔ)概念。 ①顏色(紅、黃、藍(lán)三原色是基本) ②形狀(○△□三種形狀是基本) ③大。ù蟮、小的) ④數(shù)字(一、二、三 一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)) ⑤量
    • 除了秋千、滑梯、轉(zhuǎn)椅等傳統(tǒng)的玩具外,世界各地的幼兒園里,給孩子們玩什么呢?有的游戲真是出人意料。 玩 木工 這里說的木工可不是用類似我們見到的塑料或?qū)S脙和阅M工具模仿做木工的想像式游戲。在歐美的一
    • 自從上了幼兒園,孩子仿佛一夜間長大,懂事了好多。作為家長,頗感欣慰。 盡管孩子在一天天進(jìn)步,但我發(fā)現(xiàn),自己卻對(duì)孩子要求越來越多了。每天要求孩子這要做好,那也要做好,孩子在大人的不良情緒感染下,也變得急
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