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“幼小銜接”，小朋友的新鮮體驗(yàn)！

如果把學(xué)習(xí)的每個(gè)階段比作一個(gè)臺(tái)階，每年的暑假期間，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都要面臨上臺(tái)階的任務(wù)。如何順利完成幼兒園到小學(xué)的過渡？孩子們需要做學(xué)習(xí)什么？家長(zhǎng)能從哪些方面幫助孩子完成過渡？銜接什么？家長(zhǎng)和孩子的擔(dān)憂

2009-07-06

“銜接班”是升學(xué)必修課嗎？

銜接班已經(jīng)成為很多孩子暑假計(jì)劃中重要的一部分。目前，幼兒園升小學(xué)、小學(xué)升初中，各類銜接班一應(yīng)俱全，既有提前學(xué)習(xí)新課程的過渡性學(xué)習(xí)班，也有面向3歲至7歲兒童的智力開發(fā)班。銜接班的作用到底有多大？孩子升學(xué)是

2009-07-06

名師訪談視頻：備戰(zhàn)新一年級(jí)·做好幼小銜接

孩子從幼兒園升到小學(xué)，有方方面面的不適應(yīng)，這就需要家長(zhǎng)和老師共同努力，使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，并養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們來聽聽學(xué)而思名師王寧老師和劉莎麗老師的一些建議。

2009-07-06

小學(xué)入學(xué)，你準(zhǔn)備好進(jìn)入新的角色嗎？

新學(xué)期即將在不久后來臨，各地的中小學(xué)校都將迎來一批新生。同學(xué)們，作為新一屆的小學(xué)生或中學(xué)生，你們準(zhǔn)備好進(jìn)入新的角色了么？幼升小篇：養(yǎng)好習(xí)慣早受用孩子從幼兒園教育升到小學(xué)教育，有方方面面的不適應(yīng)，這就需

2009-07-03

上小學(xué)思想準(zhǔn)備，好習(xí)慣很關(guān)鍵

專家：思想準(zhǔn)備，好習(xí)慣很關(guān)鍵一年級(jí)學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣可以給孩子以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，足以受益終身。好習(xí)慣在小時(shí)候最容易培養(yǎng)，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生更是如

2009-07-03

入學(xué)物質(zhì)準(zhǔn)備，文具越簡(jiǎn)單越好

作為孩子學(xué)習(xí)生涯的第一步，有些父母基于好的開始是成功的一半的理念，對(duì)孩子有求必應(yīng)，處處都要做得比別人好。兵馬未動(dòng)，糧草先行。部分家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)置衣服、文具、書包時(shí)樣樣都買最好的。對(duì)此，老師們一致認(rèn)為沒

2009-07-03

家長(zhǎng)：讓孩子充滿向往地上學(xué)去

幼兒園和小學(xué)有著很大的不同，一年級(jí)新生難免會(huì)有入學(xué)不適，需要一段過渡期來適應(yīng)小學(xué)生活，真正成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生。那么，家長(zhǎng)如何才能讓孩子更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活呢？專家：讓孩子充滿向往地上學(xué)去新生家長(zhǎng)

2009-07-03

入學(xué)前需培養(yǎng)的三個(gè)好習(xí)慣

還有兩個(gè)月家中的笑貝就要入學(xué)了，來讓他提前養(yǎng)成好習(xí)慣吧！1.培養(yǎng)早睡早起的習(xí)慣：跟幼稚園相比，小學(xué)要求的到校時(shí)間更早，也更加嚴(yán)格。由于早餐對(duì)孩子的健康發(fā)育非常重要，一定給孩子充分留出早餐時(shí)間。養(yǎng)成早睡早

2009-07-02

幼小銜接中的幾個(gè)小竅門

推薦給一年級(jí)教師開學(xué)兩周了，我已經(jīng)完全將學(xué)生的名字記了下來，因?yàn)槲医衲瓴扇×艘粋�(gè)很好的辦法，就是讓每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小名字牌。做法相當(dāng)簡(jiǎn)單，先拿一個(gè)不用的錄音帶盒，打開架起，再用較厚的紙剪出大小相同的

2009-07-01

家長(zhǎng)必讀：幼小銜接該做的6件事

幼兒園升小學(xué)是孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們往往會(huì)對(duì)自己所面臨的新環(huán)境和新挑戰(zhàn)無所適從。這樣，家長(zhǎng)就需要幫助孩子做好過渡，讓他在新的起點(diǎn)上有一個(gè)良好的開端。入學(xué)前這兩個(gè)月，家長(zhǎng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？1.帶孩

2009-07-01

幼小銜接家長(zhǎng)必上三節(jié)“啟蒙課”

家長(zhǎng)第一課：閱讀入學(xué)手冊(cè)家長(zhǎng)要認(rèn)真閱讀每所小學(xué)提供給家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)資料，比如電子科大附小就為家長(zhǎng)提供了《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，沒有好的習(xí)慣就沒有好的教育。康校長(zhǎng)指出，素質(zhì)教育的核心

2009-06-29

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

幼兒教育與小學(xué)教育的異同幼兒教育與小學(xué)教育都是基礎(chǔ)教育的組成部分，都要貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。幼兒教育保教并重，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)。小學(xué)實(shí)行義務(wù)教育，執(zhí)行國(guó)家和省課程計(jì)劃，以課堂教學(xué)為主渠道，

2009-06-25

怎樣讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的生活

大班孩子9月就要上小學(xué)了，進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和學(xué)習(xí)條件將發(fā)生新的變化。那么該做哪些準(zhǔn)備呢？一、早睡早起。為了能在入學(xué)后盡快適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在假期幼兒要逐步減少午睡。二、提高孩子的自理能力。

2009-06-25

孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是這樣簡(jiǎn)單

你不必非得抽出單獨(dú)的時(shí)間，與孩子坐下來，告訴他現(xiàn)在是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間。生活中無時(shí)不刻地都在用著數(shù)學(xué)，父母只需向孩子指出，在日常生活中我們是怎么通過各種方式應(yīng)用著數(shù)學(xué)的。寶寶身邊的數(shù)字生活讓寶寶知道與自己相

2009-06-25

上寄宿制小學(xué)，課外情況怎么樣？

Q：上寄宿制學(xué)校，孩子會(huì)不會(huì)想家？課外都做些什么？A：好的寄宿制學(xué)校會(huì)非常重視課外活動(dòng)的安排。比如像有的學(xué)校以音樂為特色，音樂師資力量強(qiáng)。學(xué)校每天有固定的唱歌時(shí)間，大約15~20分鐘，每個(gè)孩子都要參加。另外

2009-06-25

上小學(xué)，讓孩子做好心理生理準(zhǔn)備

Q：上小學(xué)對(duì)孩子的生物鐘、飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣都是個(gè)挑戰(zhàn)，怎樣讓孩子做好心理和生理的準(zhǔn)備、以及調(diào)整呢？A：我的經(jīng)驗(yàn)是從小培養(yǎng)孩子的作息規(guī)律，特別是在入學(xué)前幾個(gè)月。你可以按照小學(xué)的時(shí)間表，為孩子列出一份作息

2009-06-25

上小學(xué)之前做知識(shí)準(zhǔn)備有何利弊？

Q：孩子在上小學(xué)之前是否應(yīng)該學(xué)習(xí)一些漢字、算術(shù)等知識(shí)作為過渡？做一些知識(shí)上的準(zhǔn)備利弊如何？A：小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與幼兒園完全不同，應(yīng)該提前讓孩子大致了解小學(xué)的知識(shí)。不一定要了解得很深，只要讓孩子知道有哪些課

2009-06-25

實(shí)驗(yàn)小學(xué)和普通小學(xué)的區(qū)別

Q：我一直不明白實(shí)驗(yàn)小學(xué)和普通小學(xué)有什么區(qū)別？孩子會(huì)不會(huì)成為一些教學(xué)研究項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)品？A：實(shí)驗(yàn)小學(xué)無論是教育方式還是課程設(shè)置都很有新意，也非常大膽。實(shí)驗(yàn)小學(xué)只是名稱上與其他小學(xué)有所不同，它的實(shí)驗(yàn)是有現(xiàn)實(shí)

2009-06-25

進(jìn)入小學(xué)，6歲孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)

6歲的兒童已進(jìn)入學(xué)齡期，開始了一生中最重要的時(shí)期學(xué)校生活。而他們的身體和心理的發(fā)展水平能否適應(yīng)學(xué)校正規(guī)、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)？此時(shí)的教育重點(diǎn)放在哪里？都是家長(zhǎng)應(yīng)該預(yù)先考慮的問題。6歲兒童的腦重已達(dá)成人腦重的90%(

2009-06-25

入學(xué)前理解水平需加強(qiáng)

在小學(xué)一年級(jí)開學(xué)的頭幾天，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的插曲：家長(zhǎng)叮囑孩子下課放學(xué)后早點(diǎn)回家，不要在學(xué)�；蝰R路上玩，孩子竟然一節(jié)課后就背起書包回家了；老師讓學(xué)生回家寫三個(gè)生字每個(gè)生字寫五遍，孩子竟寫成五花八門的格式

2009-06-24

幼兒園與小學(xué)大不同

面對(duì)將上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)們有些忐忑，已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活的小朋友，面對(duì)全新的環(huán)境，能否很好地進(jìn)入角色？那么來聽聽小學(xué)一線教師、專家和校長(zhǎng)為家長(zhǎng)出的應(yīng)對(duì)策略，對(duì)比幼兒園與小學(xué)的不同之處，與家長(zhǎng)和小朋友共同

2009-06-24

儲(chǔ)備知識(shí)不如培養(yǎng)好習(xí)慣

一些家長(zhǎng)在孩子即將入小學(xué)的一個(gè)多月里，拼命給孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，以便比別的同學(xué)領(lǐng)先一步，成為最優(yōu)秀的學(xué)生，但是一些小學(xué)老師卻反映，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)的儲(chǔ)備反而不如進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)�！鰧Ｐ淖x書對(duì)于低年

2009-06-24

入學(xué)前的安全教育不可少

孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)的老師一般不會(huì)把太多地精力放在關(guān)注孩子的生活上，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種

2009-06-22

你會(huì)做孩子的第一任老師嗎？

暑期臨近，在這個(gè)最后的假期里，是讓幼小銜接階段的孩子抓緊時(shí)間讀幾個(gè)拼音、做幾道數(shù)學(xué)題，還是讓他們痛痛快快地玩幾天？在孩子入小學(xué)前，學(xué)業(yè)方面的儲(chǔ)備不用做得太多，萬(wàn)一教得不對(duì)，反而會(huì)造成很多麻煩。同時(shí)，讓

2009-06-22

讓孩子成為自信、勤奮的小學(xué)生！

如何讓幼兒園的小朋友，成為一名自信、勤奮的小學(xué)生？這是很多幼升小家長(zhǎng)關(guān)心的問題。讓孩子自信起來?yè)?jù)專家介紹，兒童心理發(fā)展有幾個(gè)階段的對(duì)抗性，3～6歲階段是主動(dòng)與內(nèi)疚的對(duì)抗，6～12歲階段是自信與自卑的對(duì)抗。

2009-06-22

“后幼升小”時(shí)代，家長(zhǎng)要做哪些準(zhǔn)備？

小學(xué)報(bào)名接近尾聲，大班的小朋友馬上要步入小學(xué)，開始一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了（名后一直到入學(xué)，我們稱為后幼升小時(shí)代，在這段時(shí)間家長(zhǎng)們要幫助孩子做好幼小銜接，以盡快適應(yīng)新的學(xué)校生活。有二十年教齡的濟(jì)南市高級(jí)教師

2009-06-19

做好幼小銜接 贏在新起點(diǎn)

如何讓孩子盡快適應(yīng)全新的小學(xué)生活，有一個(gè)良好的開端，贏在新起點(diǎn)？16日下午，特級(jí)教師、電子科技大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)康永邦在成都電子科大為廣大小學(xué)新生家長(zhǎng)做一場(chǎng)題為贏在新起點(diǎn)的幼小銜接家校講座。以下是本次講座

2009-06-17

做好三項(xiàng)準(zhǔn)備 輕松進(jìn)入小學(xué)

現(xiàn)在許多幼兒園都為幼小銜接做了專門的功課，爸爸媽媽積極配合，聽取專家的意見和建議，自己的心態(tài)也會(huì)放松很多，和孩子一起在輕松愉快的氛圍中準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)新階段吧。1.生活方面培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和照顧自己的能力

2009-06-15

準(zhǔn)小學(xué)生如何順利過渡？

上學(xué)讀書，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中的一件大事，也是他們?nèi)松鷼v程中的一個(gè)新起點(diǎn)。如何協(xié)助家里的準(zhǔn)小學(xué)生順利完成這個(gè)過渡階段，更好地適應(yīng)即將到來的學(xué)校生活，是每個(gè)爸爸媽媽都需要考慮的問題。離正式入學(xué)還有3個(gè)月，在

2009-06-15

經(jīng)驗(yàn)忠告：生活能力培養(yǎng)應(yīng)在入學(xué)前

在e度教育論壇上，最近關(guān)于幼升小的話題很熱門。隨著北京公辦小學(xué)入學(xué)登記工作的結(jié)束，如何做好幼小銜接則是家長(zhǎng)們更多關(guān)注的話題。其中關(guān)注最多的自然是學(xué)習(xí)問題、環(huán)境問題以及交往問題。教育專家稱，在進(jìn)入幼兒園

2009-06-15

家長(zhǎng)必讀：幼小銜接的五大建議

孩子即將上小學(xué)，家長(zhǎng)最大的期望是什么？51位家長(zhǎng)中，41人首先想到的是好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6月5日下午，家長(zhǎng)和學(xué)校人員一起走進(jìn)武漢市青山區(qū)第一幼兒園，邀紅鋼城小學(xué)教導(dǎo)主任章嵐以及該園區(qū)優(yōu)秀青年教師

2009-06-15

揭開超常兒童的神秘面紗！

關(guān)于超常兒童，似乎總會(huì)蒙上一層神秘的面紗。近日，中科院心理所超常兒童研究中心2009年一年級(jí)的招生測(cè)評(píng)工作結(jié)束了復(fù)試。超常兒童是怎樣測(cè)定出來的呢？今天我們就來說說超常兒童話題。超常兒童是怎么測(cè)試出來的？六

2009-06-04

幼升小：父母更需要理解和關(guān)懷

面對(duì)幼升孝小升初，孩子們承受著巨大的壓力，奔波于各學(xué)校的報(bào)名測(cè)試，多數(shù)人都在關(guān)心孩子的辛苦，其實(shí)也很有必要關(guān)懷一下兒童的父母，關(guān)懷一下為祖國(guó)培養(yǎng)接班人、給社會(huì)培養(yǎng)勞動(dòng)力的人們。其實(shí)，作為家長(zhǎng)更不易，尤

2009-06-04

兒童將面臨“敏感”轉(zhuǎn)折期

從幼兒園升入小學(xué)，是兒童心理發(fā)展過程中一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，這一變化往往使剛?cè)雽W(xué)的兒童難以適應(yīng)小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活。所以我們的第一重大禮就是解決困擾年輕父母的幼小銜接的問題。家長(zhǎng)要做好銜接工作家庭教育，我們

2009-06-02

幼兒園大班家長(zhǎng)熱點(diǎn)問題解答

從游戲式教學(xué)的幼兒園進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)，孩子固然要面臨一次重要的角色轉(zhuǎn)換，家長(zhǎng)也要承受許多壓力。為此，記者精心梳理了幼兒園大班家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，讓我們來聽聽濟(jì)南名師們的建議。做事磨蹭要培養(yǎng)時(shí)間觀念

2009-06-02

幼小銜接中家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念！

孩子上小學(xué)，作為家長(zhǎng)，有些誤區(qū)要盡量避免哦！錯(cuò)誤觀念1：盲目追求名校案例：今年強(qiáng)強(qiáng)要升小學(xué)了，為了讓他有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)強(qiáng)父母托人找關(guān)系，花高價(jià)才把強(qiáng)強(qiáng)送進(jìn)了某省級(jí)重點(diǎn)小學(xué)�？墒菍W(xué)校離家要一個(gè)多小時(shí)

2009-06-01