家長(zhǎng)：校外準(zhǔn)新生特訓(xùn)課備受寵

　　最近幾個(gè)周末，記者在佛山各大書店發(fā)現(xiàn)這樣一幕：一些年輕的爸爸媽媽忙著為孩子挑選一年級(jí)教材和電子辭典�！芭畠厚R上上小學(xué)了，我想讓她提前熟悉一下一年級(jí)的課本，爭(zhēng)取走在別的孩子的前面�！奔易』菥俺堑牧窒壬�打算利用休息時(shí)間，在家輔導(dǎo)女兒先學(xué)一部分一年級(jí)的知識(shí)。

　　“我的小孩拼音很差，字也認(rèn)不了幾個(gè)，該怎么辦呢？”記者近日走訪佛山一些幼兒園時(shí)，聽(tīng)到不少大班家長(zhǎng)反映小孩的“弱勢(shì)”,他們希望幼兒園老師能在小孩升小學(xué)前給“補(bǔ)補(bǔ)課”。

　　面對(duì)家長(zhǎng)的需求，最近，一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始涉足幼小銜接領(lǐng)域，開(kāi)設(shè)小學(xué)準(zhǔn)新生特訓(xùn)課。

　　根據(jù)家長(zhǎng)的不同需求，這類特訓(xùn)課往往以學(xué)科為界限設(shè)置課程，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等，教學(xué)內(nèi)容以小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期課本為主。在授課過(guò)程中，其作息安排類似小學(xué)課堂，旨在營(yíng)造小學(xué)氛圍。

　　這類特訓(xùn)課受到部分家長(zhǎng)的歡迎�！皠e人的孩子能自己讀故事了，我的兒子現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)100多個(gè)字。這樣的水平，一進(jìn)入學(xué)校，就會(huì)被別人落下一大截了�！蹦贻p的覃媽媽打算把孩子送到特訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她為兒子選擇了語(yǔ)文拼音這個(gè)科目。

　　幼兒園：幼小銜接課更重心理準(zhǔn)備

　　部分家長(zhǎng)這種“早學(xué)就可以贏在起跑線上”的觀點(diǎn)，與目前幼兒園育兒理念發(fā)生了偏差。記者走訪佛山各幼兒園發(fā)現(xiàn)，目前幼兒園進(jìn)行的幼小銜接形式主要是讓幼兒園小朋友走進(jìn)小學(xué)；逐步改變作息時(shí)間……這些活動(dòng)都重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，目的都在于引導(dǎo)孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備，而不是提前學(xué)好文化知識(shí)。

　　走進(jìn)小學(xué)課堂，體驗(yàn)小學(xué)生活，是目前佛山各幼兒園、小學(xué)進(jìn)行幼小銜接的主要內(nèi)容之一。“學(xué)校開(kāi)展各種形式有效的幼小銜接活動(dòng)，是為了讓家長(zhǎng)和孩子能零距離地感受小學(xué)教育�！比A南師大附小美的學(xué)校校長(zhǎng)卜理敏表示。

　　在華南師大附小美的學(xué)校日前舉行的幼小銜接公開(kāi)課上，記者注意到整堂課程穿插了各種各樣的小游戲，而課堂中所用的也是卡通圖片。這種生動(dòng)活潑的教學(xué)方式受到了小朋友的歡迎。

　　除了激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情外，幼兒園還會(huì)在大班的最后一學(xué)期，著力改變他們的生活習(xí)慣。比如小學(xué)課堂教學(xué)時(shí)間是40分鐘，而幼兒園一節(jié)課只有20～30分鐘，幼兒園也會(huì)有意識(shí)地延長(zhǎng)大班孩子的上課時(shí)間。上幼兒園小朋友都是圍成圈的，而小學(xué)上課則要求孩子們坐在固定的座位上。記者走訪一些幼兒園見(jiàn)到，大班的座位已經(jīng)被固定了。

　　專家：提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程會(huì)適得其反

　　佛山城南小學(xué)校長(zhǎng)龐建輝表示，幼兒園學(xué)生參加此類校外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)小學(xué)文化知識(shí)沒(méi)有必要，往往會(huì)適得其反�！昂⒆幼x一年級(jí)前就學(xué)習(xí)了這一年的文化知識(shí)，容易形成'驕傲自滿'的心理誤區(qū)，上課的時(shí)候就會(huì)不專心聽(tīng)課，一旦知識(shí)儲(chǔ)備用完了，以后的課程很難跟上�！饼嫿ㄝx稱，如果等到發(fā)現(xiàn)孩子不能跟上課程進(jìn)度時(shí)，再對(duì)其進(jìn)行教育，孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，要花上數(shù)倍的時(shí)間才能糾正過(guò)來(lái)。其實(shí)家長(zhǎng)第一步應(yīng)該做的就是用半年到一年的時(shí)間，幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。如果過(guò)渡得不好，不但會(huì)給孩子在一年級(jí)的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難，甚至?xí)�影響整個(gè)人生的發(fā)展。

　　卜理敏建議，首先家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多帶孩子去參觀小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，旁聽(tīng)小學(xué)的課程。其次，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆哟蟀嗟南聦W(xué)期，可以要求孩子做一些需要通過(guò)集中意志才能做成的事，例如，有意識(shí)地測(cè)評(píng)一下孩子注意力的維持時(shí)間。另外，家長(zhǎng)還應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自理能力，例如洗碗和簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生等。

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