三代同堂更利于嬰兒的早期發(fā)展　　

　　我國(guó)當(dāng)前社會(huì)里，絕大多數(shù)年輕的母親正在就業(yè)，很少有時(shí)間完整地陪伴他們的孩子度過嬰兒時(shí)期。而孩子的祖父母多數(shù)正處于退休賦閑之中。由于我國(guó)的傳統(tǒng)，有不少家庭是三代同堂，客觀上構(gòu)成了祖父母主要或配合照顧嬰兒的情況。這種家庭如果處理好關(guān)系，可以發(fā)揮祖父母和父母的各自優(yōu)勢(shì)，從而更加有利于嬰兒的早期發(fā)展。

　　祖父母有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，而且由于血緣關(guān)系，他們從心底里熱愛自己的第三代，他們對(duì)孩子的熱愛不亞于父母。但爺爺和奶奶畢竟是老人，行動(dòng)上趨向于遲緩，他們安靜少動(dòng)的傾向與孩子好動(dòng)的天性相矛盾。有的爺爺和奶奶思想趨于保守，在教養(yǎng)方法上與現(xiàn)代年輕父母有所不同。如在教育方法上趨向于寬容不嚴(yán)格，常常替代孩子做了本應(yīng)孩子自己完成的事，給予過度的保護(hù)行為，包辦代替過多，容易使孩子產(chǎn)生依賴性，生活自理能力差。但爺爺奶奶有足夠時(shí)間與孩子在情緒上進(jìn)行交流，孩子在情緒上比較穩(wěn)定，較少有焦慮、痛苦或害怕等不良情緒。年輕父母則育兒經(jīng)驗(yàn)不足，但他們的精力都充沛，有利于發(fā)展嬰兒的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。當(dāng)代年輕父母容易接受新思想，更重視培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手和獨(dú)立的能力。但由于他們的事業(yè)繁忙，生活空閑時(shí)間不多，對(duì)孩子遇到的情緒問題容易忽視或處理過于簡(jiǎn)單，使孩子容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)。

　　如果父母和祖父母能了解各自的優(yōu)缺點(diǎn)，在育兒過程中如有不同意見，可以事先切磋，討論形成一致的教育方法。為培養(yǎng)下一代，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，克服自己的不足，同心協(xié)力。這樣和睦的大家庭，與只有父母的小家庭比較，能更好地培育出既健康又聰明、情緒穩(wěn)定和行為良好的孩子。

　　用愛啟動(dòng)孩子健康的人生

　　一般來說，母親是嬰兒的主要撫養(yǎng)者，有的家庭父親擔(dān)任這個(gè)重要的角色或祖父母代替父母承擔(dān)嬰兒的撫養(yǎng)責(zé)任。無論由誰來撫養(yǎng)，他們對(duì)嬰兒傾注的愛心再多也不會(huì)過分。這種親人的愛對(duì)嬰兒的成長(zhǎng)關(guān)系十分密切，它直接啟動(dòng)孩子的健康人生。那么這種愛是如何體現(xiàn)的呢？

　　首先父母或其他親人，對(duì)豐富嬰兒的情緒和情感及其積極地和健康地發(fā)展有著重大的影響。母親為嬰兒提供了最多的撫摸、親吻、擁抱，微笑、點(diǎn)頭以及對(duì)嬰兒的柔聲說話、逗引孩子發(fā)笑，關(guān)注嬰兒的反應(yīng)和需要并給予滿足。這些均能激發(fā)和培養(yǎng)嬰兒的積極情緒和情感，促進(jìn)嬰兒發(fā)展成為一個(gè)有愛心的充滿同情心的人。

　　父母和嬰兒的密切聯(lián)系，是嬰兒知識(shí)和認(rèn)知能力發(fā)展的首要基礎(chǔ)。正是在父母大量的頻繁的接觸、交往和指導(dǎo)下，嬰兒從無到有，從不會(huì)到會(huì)地學(xué)到了大量的日常知識(shí)；學(xué)習(xí)了各種物體包括其名稱、功能和用法；學(xué)習(xí)了各種玩具的操作和各種玩法。通過和嬰兒玩耍，通過變化玩具或物體的位置及顯示方式，吸引嬰兒的注意力，引導(dǎo)嬰兒感知、觀察，發(fā)現(xiàn)物體的變化，鍛煉和培養(yǎng)嬰兒的注意力和記憶能力，養(yǎng)成其對(duì)事物、周圍環(huán)境及變化的好奇和探究興趣。這些對(duì)嬰兒認(rèn)識(shí)發(fā)展和知識(shí)獲得無疑都是非常重要和不可缺少的。

　　父母對(duì)嬰兒語言發(fā)展的作用也非常重要。父母能為嬰兒提供最多的語言刺激，經(jīng)常通過對(duì)物體、活動(dòng)、行為的評(píng)論來影響嬰兒語言的發(fā)展。父母和嬰兒之間交流的機(jī)會(huì)最多，最豐富和最有力地指導(dǎo)和促進(jìn)嬰兒語言的發(fā)展。由于語言是思維的基礎(chǔ)，是人際交往不可少的工具，因此父母對(duì)嬰兒語言發(fā)展的作用將持續(xù)終生。

　　父母也是嬰兒社會(huì)性行為和社會(huì)交流發(fā)展的最初奠基人。父母與嬰兒交流或交往最多，在交往中對(duì)嬰兒的行為提供最多的言語教導(dǎo)和具體示范，同時(shí)給予最多的觀察和模仿行為的榜樣，提供最多的反饋、評(píng)價(jià)，為嬰兒創(chuàng)造最多的練習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并給孩子具體幫助、鼓勵(lì)、糾正和指導(dǎo)，使他們的孩子學(xué)得了大量的社會(huì)行為規(guī)范，形成許多如與人分享、謙讓、團(tuán)結(jié)、友愛相處、關(guān)心幫助他人等良好的社會(huì)行為。

　　嬰幼兒時(shí)期是大腦、智力和社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展最快的時(shí)期，嬰兒需要在充滿愛的環(huán)境中長(zhǎng)大。如果這個(gè)時(shí)期嬰兒得不到應(yīng)有的親子愛，將會(huì)使嬰兒造成某些心理發(fā)育方面的缺陷。一旦造成，以后將難以彌補(bǔ)。這些問題經(jīng)�？稍谝恍┕聝�、被遺棄的或忽視親子關(guān)系家庭中的兒童身上見到。天下父母?jìng)儯�必須牢記這樣一條真理：“只有用愛心才能啟動(dòng)孩子健康的人生�！�

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