來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-16 22:01:17
專(zhuān)家的建議是:從9~12個(gè)月開(kāi)始。同時(shí),對(duì)于孩子閱讀的引導(dǎo),要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)而進(jìn)行,切不能操之過(guò)急。
第一步:玩書(shū)(9個(gè)月-2歲)
閱讀特點(diǎn)及對(duì)策:
9個(gè)月~2歲的寶寶活潑好動(dòng),把書(shū)作為玩具,喜歡撕書(shū)、咬書(shū)、玩書(shū),父母不必干涉他或要求他。這一階段是寶寶的前閱讀時(shí)期和語(yǔ)言的萌芽期,父母的任務(wù)就是讓孩子對(duì)書(shū)感興趣,讓他喜歡書(shū),因此寶寶要怎么翻、怎么看、怎么玩,都隨他。
適合的圖書(shū):
1、塑料的洗澡書(shū),這種書(shū)可以讓孩子在洗澡時(shí)邊玩邊看。
2、布書(shū),也是不易撕壞的,比較適合這個(gè)階段的寶寶。
3、立體書(shū),可以展開(kāi)成立體模型的玩具書(shū),可引起孩子的興趣和好奇心,激發(fā)孩子的想象力和動(dòng)手能力。
4、毛毛書(shū),通過(guò)孩子的觸覺(jué)來(lái)認(rèn)知,并引發(fā)閱讀的興趣。
小編推薦閱讀方法:
1、愛(ài)的氛圍里來(lái)閱讀
當(dāng)你抱著孩子念一本書(shū)或哼唱一段童謠時(shí),溫柔的撫摩、輕聲的言語(yǔ)和深情的眼神,不僅是寶寶能感受到你深深的愛(ài),更能在這種愛(ài)的氣氛中,對(duì)閱讀活動(dòng)本身產(chǎn)生興趣。
2、同向閱讀法,這是一種很好的親子閱讀方法。建議媽媽將寶寶放在膝蓋上,把寶寶抱在懷里,一起來(lái)閱讀,時(shí)間最好是10~15分鐘。比如念兒歌:“小兔子過(guò)橋,跳跳。小螃蟹過(guò)橋,橫著爬。小袋鼠過(guò)橋,抱抱。”媽媽可以根據(jù)節(jié)奏提起、放下自己的腳跟,有節(jié)奏地做肢體動(dòng)作,來(lái)增強(qiáng)閱讀的趣味性。
第二步:認(rèn)知閱讀(2-3歲)
閱讀特點(diǎn)及對(duì)策:
這一階段的寶寶會(huì)簡(jiǎn)單的命名,并開(kāi)始認(rèn)知生活中的各種事物,他常常說(shuō)話時(shí)伴有動(dòng)作,喜歡讓爸爸媽媽讀故事給他聽(tīng)。此時(shí),媽媽一方面可以用卡片、拼音等手段來(lái)教孩子進(jìn)行名詞的學(xué)習(xí),另一方面用講故事或?qū)υ挼姆绞阶x給寶寶聽(tīng),注意要一個(gè)字一個(gè)字慢慢地讀。
適合的圖書(shū):
圖畫(huà)完整、真實(shí)、親切,語(yǔ)言感性、上口,內(nèi)容生動(dòng)有趣的各種認(rèn)知、童話書(shū)都很適合。“圖大、字少”是這一時(shí)期選書(shū)的原則。
小編推薦閱讀方法:
1、善用身體語(yǔ)言
和孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí),不要忽視身體語(yǔ)言的利用。模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方式,父母可以將書(shū)中的內(nèi)容用豐富的肢體語(yǔ)言來(lái)表演給孩子看,孩子在模仿的過(guò)程中更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,并能激發(fā)他的想象力。
2、睡前閱讀是最佳時(shí)機(jī)
幼兒在睡前的淺睡眠時(shí)期最容易進(jìn)行無(wú)意識(shí)的記憶,睡前的閱讀時(shí)期一定要把握。
3、父母分工,共助親子閱讀
親子閱讀不僅僅是母親的事情,只有父母通力合作,做好分工,才能達(dá)到事半功倍的效果。由于特質(zhì)的不同,母親比較適合給孩子念親子故事、兒歌、童話;父親比較適合與孩子一起做游戲、講寓言故事、成語(yǔ)故事。
第三步:分享閱讀(3-6歲)
閱讀特點(diǎn)和對(duì)策:
這時(shí)寶寶已經(jīng)有了自己的喜好,不太喜歡父母照著書(shū)上的內(nèi)容從頭到尾閱讀,而是喜歡爸爸媽媽閱讀自己感興趣的內(nèi)容。這一時(shí)期父母伴隨孩子進(jìn)行分享閱讀是個(gè)不錯(cuò)的方法。
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