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    中班主題活動:樹-樹媽媽的朋友(2)

    來源:來自網(wǎng)絡 2009-07-03 20:34:50

    說兩句

      (二)欣賞樹林美景,探索樹和樹葉

      1.幼兒運用肢體語言,表現(xiàn)各種樹枝。

      “這里哪些樹你認識?”“松樹的樹枝怎么長?”(柳樹、榕樹、芒果樹、龍眼樹呢?)

     。ㄗ層變鹤魇謩荩p手向兩邊平舉。“松樹的樹枝是橫生”等)

      2.根據(jù)樹葉的不同特征,幫小樹葉找媽媽

      “小朋友,快去找小樹葉的媽媽吧。你們要看好它們長什么樣的,不要找錯。”

      3.回憶和鞏固動物、自然現(xiàn)象、人與樹的關(guān)系

      “今天我們幫小樹葉找到了媽媽。小樹葉很高興。因為小樹葉喜歡和媽媽在一起,還有誰喜歡和樹媽媽在一起?”用動作表現(xiàn)它們與樹在一起的情景。

      (三)保護樹媽媽,學習、創(chuàng)編兒歌

      1.通過情境對話,熟悉兒歌內(nèi)容。

      “看,誰來了?是大樹媽媽的朋友嗎?”教師操作小熊木偶“它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?”“小鳥、松鼠會怎么說?”(不行,不行。

      2.幼兒討論小熊不能砍樹的道理,如大樹是小鳥的家等。

      3.小朋友一起來幫小熊想辦法,“小熊要住在哪兒?”

      4.學兒歌

      老師把剛才發(fā)生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請幼兒邊跟教師念兒歌,邊做相應的動作。

      5.創(chuàng)編兒歌

      引導幼兒思考:“樹的那些朋友會阻止小熊的砍樹行為嗎?為什么?”啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩,鼓勵幼兒大膽想像、表達。

      (四)唱歌跳舞,共同歡慶

      大樹媽媽又多了一個好朋友,真開心!咱們一起來唱個歌(旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》)慶祝一下吧!

      兒歌:《小熊砍樹》

      小熊要蓋房,上山去砍樹。

      小鳥說:別砍,別砍,樹是我的家。

      松鼠說:別砍,別砍,我在樹上住。

      為了朋友都有地方住,

      小熊不蓋房,小熊不砍樹,

      夜晚睡在樹洞里,甜甜美美打呼嚕。

      區(qū)域活動(10.15——11.00)

      近階段活動目標:

      1.引導幼兒能積極主動地參加各類活動,體驗成功的快樂情緒。

      2.繼續(xù)激發(fā)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、探索、操作的興趣。

      3.培養(yǎng)幼兒自主、堅持、專注的心理品質(zhì)。

      活動流程:

      投放材料→幼兒自主探索→師生共同分享成果

      玩沙活動:造樹林{材料:沙池(濕)樹枝}

      手工:葉貼(泥塑){材料:樹葉、圖畫紙、膠水(橡皮泥)}

      科學:樹葉變紅{材料:紅墨水、樹葉}

      語言:(播新聞)看圖書{材料:(自制電視)圖書}

      計算:打扮樹媽媽{材料:大可樂瓶剪成樹狀、樹葉、花片}

      常識:小樹葉找媽媽{材料:照片、樹葉}

     

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