學習活動：小兔子過生日

　　目標：理解故事內容，體驗小動物之間相互關心，相互幫助的情感。

　　準備：故事錄音帶。

　　相關動物的圖片等。

　　重難點：理解故事內容，懂得關心朋友。

　　流程：引起聽故事的興趣——欣賞故事——理解故事內容——表演故事

　　過程：

　　1、引導幼兒聽故事的興趣。

　　出示蛋糕和小汽車的圖片。

　　提問：今天誰過生日？

　　小氣車是干什么的？

　　2、欣賞故事。

　　介紹故事名稱，播放故事錄音。

　　3、理解故事內容。

　　結合圖片第二次播放故事錄音并提問。

　　（1）小兔過生日得到了什么禮物？

　�。�2）它開汽車時發(fā)生了什么事？

　�。�3）它是怎么做的？

　�。�4）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？

　�。�5）最后，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？

　�。�6）如果是小白兔，你會怎么做？

　　4、幼兒扮演角色表演故事。

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　　小兔子的故事

　　作者：楊晗

　　2006年2月16日星期四陰雨

　　今天下午，甜甜跟我說家里有兩只小灰兔，一只是咪咪姐姐的，一只是她的。我很想去看看，到底是咪咪姐姐的小灰兔大，還是甜甜的大呢？就決定了去看個明白。我也很想買小灰兔，可是媽媽很怕小兔子，就沒帶我去看，跟著就回家吃飯了。雖然我很想買小兔子，但是媽媽很害怕小兔子，所以就不買了，決定讓姑姑送給我一只小狗。

　　晚上，我和媽媽商量給我買只小兔子，讓爺爺一起保管。我很想知道小白兔出生時候是怎么樣子的，我跟媽媽說：不要害怕小動物，因為我們人類是從猴子變過來的，都要保護小蛇、小狗……特別輥剛出生的動物，我們要和它們成為好朋友。

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　　小兔子的故事

　　巴東縣民族實驗小學百花文學社三(6)分社張瀚

　　秋天到了，小兔子的家被蛇毀了，兔爸爸兔媽媽也被蛇吃掉了，小兔子成了無家可歸的孩子。他想找個好朋友，于是小兔子出去了，路上遇到了小松鼠，小松鼠從來沒有看見過小兔子，便慌忙地躲進樹的背后，小兔子也躲了起來，過了一會兒小兔子見小松鼠沒有惡意，就問：“你是誰？”小松鼠輕聲地說：“我是小松鼠，你呢？”小兔子迅速答道：“小兔子。我們做個好朋友吧！”小松鼠說：“你是好人還是壞人？”“我？哼！肯定沒有一點壞主意！”小兔子趕緊說。小松鼠說：“我得征求爸爸媽媽的同意。”說完，小松鼠向他旁邊的一棵大樹踢了幾下。樹的中部突然打開一扇門，出來了一只大松鼠，大松鼠不耐煩地說：“干什么？”小松鼠說；“你看，那是誰？”“喲！原來是老朋友的孩子——小兔子！快，進屋坐！”大松鼠熱情地說。小兔子說；“叔叔，我能和小松鼠交朋友嗎？”大松鼠毫不猶豫地說：“當然可以！”接著小兔子傷心地把自己的遭遇說了，大松鼠很同情他，疼愛地拍著小兔子的肩膀說：“孩子，別難過，一切都會好起來的。”

　　從此，小兔子和小松鼠一家過著快樂、幸福的生活。

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