目標(biāo)：

　　1.通過(guò)故事及小實(shí)驗(yàn)，深入理解故事情節(jié)；

　　2.知道遇事多動(dòng)腦筋；

　　3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“倒影”，能清楚完整不離題地回答問(wèn)題。

　　準(zhǔn)備：

　　1.配樂(lè)故事《猴子撈月亮》錄音。

　　2.每桌一盆水，一只手電筒。

　　過(guò)程：

　　一.談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。“昨天是什么節(jié)日？”“你是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？”“中秋節(jié)的月亮是什么樣的？”

　　二.講故事《猴子撈月亮》

　　三.當(dāng)講到“老猴子說(shuō)：‘快想辦法把月亮撈上來(lái)’時(shí)，停止講述，提問(wèn)：“你猜猜他們是怎樣撈月亮的？“（想各種辦法）“月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？”

　　四.小實(shí)驗(yàn)

　　用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀察，“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

　　五.教師接著把故事講完，提問(wèn)：“故事的名字叫什么？”“小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？”“它們用什么方法撈月亮？撈到了沒(méi)有？為什么撈不到？”“最后，老猴子一抬頭，看見(jiàn)了什么？它對(duì)小猴子說(shuō)了什么？

　　“聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？”

　　六.欣賞配樂(lè)故事《猴子撈月亮》。

　　七.布置任務(wù)，要求幼兒：

　　1.回家把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　2.記半個(gè)月月亮日記，觀察月亮圓缺變化。

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