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    小班藝術(shù)教案:小朋友想一想

    來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-10 10:34:44

    說兩句

      目標(biāo)

      在掌握歌曲的基礎(chǔ)上,教師幫助幼兒根據(jù)圖片嘗試改編歌詞,并用歌曲唱出來。

      準(zhǔn)備

      大象、小兔、長(zhǎng)頸鹿、松鼠、小鳥圖片或玩具。學(xué)習(xí)歌曲《小朋友想一想》。

      過程

      1.出現(xiàn)大象、小兔的圖片或玩具,請(qǐng)幼兒說一說誰的鼻子長(zhǎng)?誰的耳朵長(zhǎng)?

      教師和幼兒以對(duì)唱的形式一起唱歌曲《小朋友想一想》,復(fù)習(xí)鞏固對(duì)歌中動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。

      2.啟發(fā)幼兒想一想其它動(dòng)物的特征,可用圖片輔助幼兒感知。如:長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)、松鼠尾巴大、小鳥嘴巴尖等。練習(xí)改編歌詞并試著唱出來。

      3.教師先領(lǐng)唱,隨便唱出一種動(dòng)物特征進(jìn)行提問,請(qǐng)幼兒編歌詞以唱的方式回答出是哪種動(dòng)物。

      4.唱熟后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒領(lǐng)唱進(jìn)行提問,全體小朋友回答。

      建議

      讓小班幼兒嘗試改編歌詞時(shí),應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易學(xué)的歌曲,歌詞內(nèi)容要有重復(fù)性,便于幼兒掌握。開始時(shí),可通過圖片、玩具幫助幼兒具體、直觀地感知,進(jìn)行改編。熟悉后,可擺脫視覺幫助的條件,直接進(jìn)行改編。

     

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