來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-18 11:05:34
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容,會(huì)朗誦詩(shī)歌。
2.能積極動(dòng)腦筋解決問題。
活動(dòng)過程
1.引起幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
教師有表情地朗誦詩(shī)歌的前八行,提問:這首詩(shī)里說了什么事情?引出詩(shī)歌的題目“找小貓”。
2.理解詩(shī)歌內(nèi)容。
教師出示圖標(biāo),第二遍朗誦詩(shī)歌,提問:在什么地方,有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?引?dǎo)幼兒理解“熱鬧、興趣”,還可啟發(fā)幼兒想象動(dòng)物們還在做什么?
教師第三遍朗誦詩(shī)歌,提問:小狗是怎樣來(lái)到跳舞場(chǎng)的?為什么要趕跨跳舞場(chǎng)?引導(dǎo)幼兒想象小貓家里出了什么事?:
討論:小狗為什么找不到小貓?它的心情怎么樣?
3.幼兒學(xué)念詩(shī)歌。
4.討論并繪畫:有什么好辦法可以幫助小狗找到小貓?
在平時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽想象,續(xù)編詩(shī)歌,并畫下來(lái)。
延伸活動(dòng)
1.會(huì)朗誦詩(shī)歌,有一定的韻律和節(jié)奏。
2.能積極想辦法,解決小狗遇到的各種問題。
[附]詩(shī)歌
找小描
跳舞場(chǎng)里真熱鬧,小動(dòng)物們興趣高。
先跳一會(huì)迪斯科,再做一陣健美操。
小貓家里有急事,小狗趕來(lái)找小貓。
大家戴著假面具,小狗一時(shí)找不到。
你有什么好辦法,能幫小狗找小貓。
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