一、設(shè)計(jì)思考

　　元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

　　二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

　　小班主要目標(biāo)

　　(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵；

　　(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氣氛

　　中班主要目標(biāo)

　　(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

　　(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受；

　　(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

　　大班主要目標(biāo)

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；

　　(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；

　　(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

　　三、主題活動(dòng)實(shí)施概況

　　小班

　　1、

　　活動(dòng)名稱：好看的花燈

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語(yǔ)言

　　組織形式分組

　　2、

　　活動(dòng)名稱：漂亮的燈籠

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　組織形式：集體、區(qū)域

　　3、

　　活動(dòng)名稱：玩燈嘍

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　組織形式：集體

　　4、

　　活動(dòng)名稱：甜甜的元宵

　　主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、健康

　　組織形式：集體

　　中班

　　1、

　　活動(dòng)名稱：我知道的元宵節(jié)

　　主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言

　　組織形式：區(qū)域

　　2、

　　活動(dòng)名稱：參觀花燈展

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　組織形式：分組

　　3

　　活動(dòng)名稱：自制花燈

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　組織形式：集體

　　4、

　　活動(dòng)名稱：有趣的燈謎

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　主要涉及領(lǐng)域：區(qū)域

　　5、

　　活動(dòng)名稱：賣湯圓

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　組織形式：集體

　　6、

　　活動(dòng)名稱：熱鬧的元宵節(jié)

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　組織形式：集體

　　大班

　　1、

　　活動(dòng)名稱：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗

　　主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言

　　組織形式：區(qū)域

　　2、

　　活動(dòng)名稱：元宵節(jié)到了

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　組織形式：集體

　　3、

　　活動(dòng)名稱：學(xué)做花燈

　　主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、藝術(shù)

　　組織形式：集體

　　4、

　　活動(dòng)名稱：賞燈猜謎

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)

　　組織形式：區(qū)域、游戲

　　活動(dòng)名稱

　　主要涉及領(lǐng)域

　　組織形式

　　5、

　　活動(dòng)名稱：鬧花燈

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　組織形式：集體

　　大、中、小班

　　活動(dòng)名稱：全園主題會(huì)：歡歡喜喜鬧元宵

　　主要涉及領(lǐng)域綜合

　　組織形式：集體

　　四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　小班班級(jí)環(huán)境

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購(gòu)買或參與自制的花燈；

　　(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

　　(3)提供小碗、油泥等材料，引導(dǎo)幼兒在游戲中搓“元宵”；

　　(4)提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂玩燈；

　　(5)在家長(zhǎng)園地貼出“致家長(zhǎng)的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

　　中班班級(jí)環(huán)境

　　(1)師幼共同布置“班級(jí)花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈；

　　(2)主題墻飾：幼兒的各種調(diào)查資料，幼兒參與節(jié)日活動(dòng)的照片；

　　(3)動(dòng)手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的花燈；

　　(4)表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導(dǎo)幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目；

　　(5)家長(zhǎng)園地：貼出“致家長(zhǎng)的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

　　大班班級(jí)環(huán)境

　　(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”；

　　(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動(dòng)的照片或表現(xiàn)性資料等；

　　(3)語(yǔ)言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等；

　　(4)動(dòng)手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具；

　　(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng)；

　　(6)家長(zhǎng)園地：貼出“致家長(zhǎng)的信”介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)

　　園內(nèi)大環(huán)境

　　(1)園內(nèi)大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

　　(2)宣傳展板：各年級(jí)組開展元宵節(jié)活動(dòng)的照片

　　五、主要教育活動(dòng)方案

　　(一)小班

　　活動(dòng)一：好看的花燈

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　2．嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩一玩的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中帶幼兒觀看花燈展。

　　2．每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈。

　　活動(dòng)過程：

　　1．欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)

　　(2)部分幼兒在集體中講述。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰(shuí)來說一說你的花燈是什么樣子的呢？(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)

　　(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。

　　(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈？在哪里見過的？

　　(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

　　2．游戲：《玩花燈》，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂趣。

　　活動(dòng)二：漂亮的燈籠

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

　　2．注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

　　2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

　　活動(dòng)過程：

　　1．欣賞教師自制的小花燈。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來做的呢？

　　2．觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(1)觀察材料，了解其用途。

　　(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(3)討論活動(dòng)規(guī)則。

　　3．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

　　4．手提燈籠，相互欣賞。

　　延伸活動(dòng)：

　　開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

　　活動(dòng)三：玩燈嘍

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。

　　2．學(xué)會(huì)看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花燈、蠟燭等。

　　活動(dòng)過程：

　　1．欣賞歌表演，體驗(yàn)歌曲的情緒。

　　(1)欣賞教師的歌表演《玩燈嘍》。

　　(2)了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。

　　(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。

　　2．學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。

　　(1)復(fù)習(xí)兒歌《玩燈嘍》。

　　(2)詞曲匹配，學(xué)唱歌曲。

　　(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這首歌，你們想做什么？你想用哪些動(dòng)作和表情來表現(xiàn)這首好聽的歌呢？

　　(4)用問答、自念的方法演唱歌曲。

　　3．看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。

　　(1)聽音樂，自由結(jié)伴，有表情地表演。

　　(2)根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結(jié)伴表演。

　　活動(dòng)四：甜甜的元宵

　　主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、健康

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

　　2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動(dòng)過程：

　　1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？

　　3．做元宵、煮元宵。

　　(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

　　(3)教師煮元宵。

　　4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

　　(二)中班

　　活動(dòng)一：我知道的元宵節(jié)

　　主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

　　2．喜歡民間傳說故事，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒收集的各種資料。

　　活動(dòng)建議：

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。

　　2．展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。

　　3．利用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。

　　活動(dòng)二：參觀花燈展

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。

　　2．能大膽地用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn)。

　　3．產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　園內(nèi)布置花燈展。

　　活動(dòng)過程：

　　1．參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

　　(1)進(jìn)入展廳，提出參觀要求。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。

　　(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：看了這些花燈，你有什么感覺？

　　2．選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

　　(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？

　　(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。

　　(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

　　(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí)，應(yīng)該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？

　　3．拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。

　　(1)回憶已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解花燈的多樣性。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？

　　(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。

　　活動(dòng)三：自制花燈

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。

　　2．樂意向別人介紹自制的花燈，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3．知道與同伴合作使用操作材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．利用廢舊材料制作的花燈。

　　2．制作花燈的各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？

　　2．觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規(guī)則。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？②你想做一個(gè)什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？③在選用材料時(shí)，要注意什么？

　　3．自選材料，制作花燈。(鼓勵(lì)幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)

　　4．相互欣賞、講述自制的花燈。

　　活動(dòng)四：有趣的燈謎

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

　　2．積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

　　活動(dòng)建議：

　　1．用散步時(shí)間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動(dòng)，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

　　2．可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。

　　活動(dòng)五：賣湯圓

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

　　2．嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒熟悉歌曲旋律。

　　2．歌曲《賣湯圓》的碟片。

　　活動(dòng)過程：

　　1．交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí)，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢？

　　2．觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

　　(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

　　(2)交流欣賞感受。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這首歌，你有什么感覺？

　　3．理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？②你覺得哪一句不太懂或比較難記？③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？

　　(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。

　　(3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲。

　　4．嘗試隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

　　(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。

　　(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。

　　活動(dòng)六：熱鬧的元宵節(jié)

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．回憶、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動(dòng)和喜慶情景。

　　2．嘗試運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動(dòng)時(shí)的愉快心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶祝活動(dòng)。

　　2．圖畫紙、油畫棒等。

　　活動(dòng)過程：

　　1．回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶祝活動(dòng)的過程，豐富繪畫經(jīng)驗(yàn)。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①過元宵節(jié)的時(shí)候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化？②我們進(jìn)行了哪些活動(dòng)？你印象最深的活動(dòng)是什么？在活動(dòng)中，人們的表情和動(dòng)作是怎樣的？

　　2．討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：在過節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的？應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn)？

　　3．繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。)

　　4．欣賞和交流自己的作品。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)來把自己畫上有趣的事情說給大家聽一聽？

　　(三)大班

　　活動(dòng)一：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗

　　主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過調(diào)查、訪問、閱讀等活動(dòng)，對(duì)元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗有進(jìn)一步的了解。

　　2．積極參與交流、討論等活動(dòng)，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒收集的各種資料。

　　活動(dòng)建議：

　　1．與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。

　　2．鼓勵(lì)幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調(diào)查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息，進(jìn)一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3．在班上開展“話說元宵節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)二：元宵節(jié)到了

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．積極參與交流、討論等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶�；顒�(dòng)方案。

　　2．對(duì)元宵節(jié)慶�；顒�(dòng)充滿期待，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍。

　　3．具有分工合作意識(shí)，知道通過大家的努力完成任務(wù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。

　　活動(dòng)過程：

　　1．欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的？②今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開展哪些活動(dòng)？需要做些什么準(zhǔn)備工作？

　　2．設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。

　　(1)師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”(包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng))。

　　(2)自由分組，分配任務(wù)。

　　(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。

　�、俨贾铆h(huán)境需要哪些材料？布置些什么？

　�、跍�(zhǔn)備些什么節(jié)目？請(qǐng)誰(shuí)來參加我們的元宵慶祝會(huì)？

　　③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容？

　　3．集體交流小組意見，互相補(bǔ)充，共同完善方案。

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒分頭行動(dòng)，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。

　　活動(dòng)三：學(xué)做花燈

　　主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。

　　2．能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。

　　3．在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．請(qǐng)民間藝人來園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈。

　　2．半成品花燈骨架、各色紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1．介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。

　　2．觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。

　　3．看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

　　(1)幼兒猜測(cè)兔子燈的制作方法。

　　(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。

　　(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)

　　4．分組合作，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

　　(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

　　(2)分組合作，美化裝飾花燈。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)四：賞燈猜謎

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

　　活動(dòng)建議：

　　1．參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　2．交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

　　3．積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

　　4．請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。

　　活動(dòng)五：鬧花燈

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　2．嘗試用多種身體動(dòng)作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標(biāo)記。

　　活動(dòng)過程：

　　1．在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：在錄像里，你看到了什么？人們是怎樣鬧花燈的？看了這段錄像，你的心情怎么樣？

　　2．學(xué)習(xí)歌曲《鬧花燈》。

　　(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內(nèi)容。

　　(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標(biāo)記幫助幼兒記憶歌詞。

　　(3)多種形式學(xué)唱歌曲。(唱準(zhǔn)歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時(shí)的快樂情感。)

　　3．嘗試聽音樂自編動(dòng)作表演，體驗(yàn)鬧花燈的快樂。

　　(四)大、中、小班

　　全園主題會(huì)：歡歡喜喜鬧元宵

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過全園主題會(huì)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　2．積極參與主題會(huì)的準(zhǔn)備和慶�；顒�(dòng)，大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

　　3．大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．張貼海報(bào)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)。

　　2．舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評(píng)比活動(dòng)。

　　3．展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片。

　　4．排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

　　5．自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

　　活動(dòng)程序：

　　1．鑼鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，主持人宣布活動(dòng)開始。

　　2．在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

　　3．知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

　　4．宣布制作花燈的評(píng)比結(jié)果，為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng)。

　　5．文藝表演與游戲、猜謎活動(dòng)穿插進(jìn)行。

　　6．親子元宵美食活動(dòng)。

　　六、資料鏈接

　　1．知識(shí)資料。

　　元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

　　2．教學(xué)資料

　　(1)音樂。

　�、俑枨�。

　�、诟枨�《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽(yáng)，遼寧文化藝術(shù)音像出版社，1999年，第235頁(yè)。

　�、鄹枨�《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動(dòng)大全(小班下)》，南京，江蘇教育出版社，1996年，第10頁(yè)。

　　(2)小班活動(dòng)《漂亮的燈籠》的制作步驟圖。

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