現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智力水平，而一個(gè)人是否具有較高的情商，和童年時(shí)期的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。幼升小考察孩子的情商正是要看到孩子現(xiàn)有的素質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　許多學(xué)校普遍看重的孩子的情商能力主要包括：第一，溝通與交流的能力，不善于交流、不活潑的孩子不是學(xué)校所中意的對(duì)象；第二，觀察和體會(huì)生活的能力，比如知道各種節(jié)假日代表什么就可以反映出孩子對(duì)生活現(xiàn)象是否留意和關(guān)心。

　　此外，孩子還應(yīng)該具備基本的素養(yǎng)，比如，能夠正確地按照筆畫順序?qū)懗鲎约旱拿�字；能夠有一兩�?xiàng)自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，如跳繩、跑步等；能夠體會(huì)并巧妙回到老師向自己提出的問(wèn)題，如平時(shí)一起跟誰(shuí)生活，回答和父母相處更多的孩子顯然會(huì)更受老師喜歡。入學(xué)前父母可以給孩子更多學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)。

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