8月22日和盛大廈預約已滿，新推出8月29日中鼎大廈、阜成門東潤時代活動開始預約！

　　一年級精英教師公開課展示 一對一試題診斷

　　全面剖析優(yōu)劣勢 名師面對面進行學習方法指導

　　您的孩子做好了秋季入學的心理準備嗎？

　　您知道孩子在課堂上的表現如何嗎？

　　您想知道孩子小學數學學習需要具備的能力有哪些嗎？

　　您知道為什么您的孩子總在一類問題上犯錯誤嗎？

　　您了解孩子在數學思維能力上具備的優(yōu)勢及需要加強的薄弱環(huán)節(jié)有哪些嗎？

　　必要的數學方法您的孩子都掌握了哪些？

　　您了解如何給孩子選擇數學參考書嗎？

　　經過幼升小的洗禮，孩子們終于即將迎來小學的學習，不同的小學管理體制與理念、硬件設施、師資配置等可能有所不同，但是在目前北京市的小升初體制下，出于選拔優(yōu)秀學生的需要，對學習能力要求卻是出奇的統(tǒng)一，尤其是數學的學習，那么在小學入學前，真正的對孩子的數學學習基礎進行有效的檢測并得到緊密對應的學習指導就顯得極其重要了。

　　為此學而思在8月份開展一系列大型的公益公開課暨診斷活動，在感受名師風采的同時，幫助家長了解孩子課堂表現及在思維能力中存在的優(yōu)劣勢，及各數學方法具體掌握情況，在孩子今后的學習中進行更有針對性的學習，提高孩子的學習效率。對孩子課堂適應程度及數學思維能力的檢測都會在這次活動后出具的《診斷表》中一一體現。

　一、診斷試題：請點擊此處下載

　　二、活動具體安排

　　本活動第一站為和盛大廈(路線查詢)，預約已滿！即將推出29日、30日公開課預約，敬請關注！

第二站為阜成門東潤時代(路線查詢)，接受預約中。

　　三、報名具體事項

　　報名時間：第一站預約已滿，即將推出第二站、第三站活動預約！

　　報名條件：所有北京市即將進入新一年級學習的學生均可報名參加

　　報名費用：不收任何報名費

　　報名方式：本活動只接受郵件預約，請?zhí)顚懺\斷預約表并將此表發(fā)送到預約郵箱學而思一年級郵箱：yinianji@xueersi.com進行診斷預約，一年級負責老師將及時回復您的郵件（有任何問題需要咨詢也可發(fā)送到此郵箱）。

　　溫馨提示：親愛的家長，請您帶上孩子及做好的診斷試題參與活動，我們會安排老師進行現場批改，結合公開課上的課堂表現，給孩子出具詳細的學前診斷表，供您參考。

　　四、活動內容

　　1、公開課展示教師陣容

  第一站：和盛大廈

　　羅媛老師：一年級明星教師。在北京四年的教學經歷，羅老師總結出了自己獨有的一套傳統(tǒng)與現代結合的教學方法。幾十次的家教經歷讓她懂得怎樣針對不同學生的特點采取適當的教學方法。一次的辦學經歷又讓她明白在面對不同類型的學生時，怎樣對課堂進行掌控，使學生們能夠在有限的時間里收獲得更多。

　　林宇超老師：一年級明星教師。她注重培養(yǎng)學生的思維方式，引導學生形成良好的學習習慣，注重培養(yǎng)學生綜合能力和素質。能寓教于樂，用她獨特的方式引導學生愛上奧數。特別負責任的她還會在課后給家長寫下自己對課程的總結，家長們笑稱為“家長講義”。深受家長孩子喜愛。

　　甘蕾蕾老師：一年級明星教師。上課生動活潑，能夠吸引學生的注意力，引導學生在課堂中積極思考，使學生在一種輕松愉快的氛圍里理解并掌握知識；善于發(fā)現學生學習的障礙和問題，講解時更有針對性，容易與學生溝通，使學生感受到學習數學的樂趣；重點幫助學生理解小學奧數的思想方法和典型問題的解決辦法；同時注重通過與學生進行思想交流來了解學生的心理變化和成長過程中出現的問題，幫助學生健康成長。

　　第二站：阜成門東潤時代

　　李慶慶老師：一年級明星教師。李老師一直推崇，讓孩子在快樂中學習，解決數學題目不是最終的目的，而是要通過這種學習，鍛煉孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習興趣，以及養(yǎng)成良好的學習習慣，且李老師一直注重培養(yǎng)孩子的自信心以及溝通，表達能力。因此，李老師的課堂輕松活潑，很能調動孩子的積極性。

　　王如月老師：一年級明星教師。聽過王老師奧數課的學生最大的感受就是能在不緊張，而且不自由主身心投入的狀態(tài)中學到新的知識。這是因為王如月老師認真洞悉學生課前和課上的學習狀態(tài)及知識需求，并依此設計和調整自己的教學方案，力求在課堂上帶給學生更多的知識和心理上的激勵和啟迪。

　　魏琦老師：一年級明星教師。在奧數教學中主要引導學生學習興趣和規(guī)范數學學習習慣，培養(yǎng)對數字的敏感。所帶學生曾獲"迎春杯"和其他奧數比賽獎項。教學認真負責，舉一反三，與各項杯賽聯系，真題突出。多種教學方式組合"提問、搶答、游戲、扮演"，課堂十分注意鼓勵學生，增強他們的信心。

　第三站：大鐘寺中鼎大廈

　　馬冬老師：一年級明星教師。由于有著長期的教學經驗，馬冬老師不管對高年級學生還是低年級學生都有一套自己的教學方法，特別是對年紀較小的一二年紀的學生，更是從興趣出發(fā)來激發(fā)孩子們對數學的喜愛。把枯燥的數學題編成有趣的小故事，在"小貓釣魚"等有趣的游戲中鍛煉孩子們的計算能力、提高反應速度。讓學生們快快樂樂的學習知識。

　　王雪婷老師：一年級明星教師。王雪婷老師講課非常有意思，可以把一道很枯燥的題講的特別有趣，讓每個孩子都在笑聲中學習，學習中尋找快樂，被學生親切地稱為"雪人老師"。王老師喜歡以激情四射的方式教學，調動每個孩子的積極性，讓學生投入到快樂學習的世界里。王老師還把每個孩子當成自已的偶像，找到他們的優(yōu)勢不斷鼓勵，同時發(fā)現他們的不足加以改進。

　　張敏璇老師：一年級明星教師。注重課堂趣味化，把問題故事化一直是張敏璇老師的講課模式，通過故事吸引孩子的注意力，引導他們探索奧數知識，讓他們發(fā)現奧數世界的神奇力量，自己喜歡上奧數，主動學習奧數。同時張老師注重培養(yǎng)孩子的良好習慣，一個好習慣比會做十道題更重要！

　　陳霞玲老師：一年級明星教師。注意知識點和題型的拓展，以培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，以及對知識點的歸納總結，以方便學生記憶和減負。且陳老師考慮到小學生的特點，其講課語言通俗易懂，往往從小學生的角度出發(fā)進行引導和講解，讓學生簡單地獲得解題的思路和方法。在課堂內外都給學生留下認真負責，熱情大方的印象，不愧為"既師亦友"！

　　2、診斷安排

　　數學思維能力要求孩子在解決問題的時候要更加注重探討解決問題方法的思路，而不是關注問題的答案是否正確。也就是說，家長需要讓孩子掌握一些有價值的數學思考方法，例如：圖形變換思想、用圖表幫助解決問題的思想、順想與逆想、培養(yǎng)空間觀念的思想等。

　　為此我們精心設計了一套基礎型診斷試題，以了解孩子在計算、時間認識、空間思維能力及推理能力等方面的掌握情況，請下載后打印，并安排孩子在規(guī)定時間內完成。參加此活動需帶上做好的診斷試卷。

　　注：現場安排了老師進行各項問題的答疑，歡迎咨詢！

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