一、目標(biāo)：

　　1、在實(shí)踐操作中，讓幼兒初步了解毛細(xì)現(xiàn)象。

　　2、激發(fā)幼兒參與試驗(yàn)操作和探索的興趣。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、毛巾、海綿、布、毛線、目條、石頭、鐵板等。

　　2、塑料盆、水；紅、綠色水；玻璃管（內(nèi)塞紙巾）。

　　三、過(guò)程：

　　1、游戲《幫水搬家》

　�。�1）小朋友看這里有什么？（臉盆和水）

　　今天李老師請(qǐng)你們玩一個(gè)游戲，叫做《幫水搬家》，請(qǐng)你們兩個(gè)一組合作著把紅臉盆里的水搬到籃臉盆里去，但是不能直接拿起臉盆把水倒過(guò)去，請(qǐng)你們?nèi)ミx擇籮筐里的一樣?xùn)|西幫幫忙，把水搬搬家。注意別把水灑在地上了

　　（2）幼兒選擇材料幫水搬家，教師觀察并指導(dǎo)，提醒幼兒衛(wèi)生。

　�。�3）提問(wèn)：剛才你是怎么幫水搬家的呢？為什么這些東西能幫水搬家呢？

　　現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)幫水搬家，這次請(qǐng)你選擇剛才沒(méi)有用到的東西去幫水從藍(lán)臉盆搬到紅臉盆去，請(qǐng)你想想第一次搬和第二次搬哪次快？為什么？

　�。�4）幼兒再次游戲

　　（5）提問(wèn)：這次幫水搬家和上次幫水搬家你用的什么材料，有什么不一樣？為什么？（海綿吸的水多，布吸的少。）

　　小結(jié)：原來(lái)，海綿毛巾，布這些東西放到另外一個(gè)臉盆上擰一下就幫水搬了家。

　　2、教師試驗(yàn)，讓幼兒初步了解毛細(xì)現(xiàn)象

　�。�1）李老師這里有一根玻璃管，玻璃管塞著長(zhǎng)長(zhǎng)的條餐巾紙，我把它的一頭放到紅色水中，會(huì)怎么樣呢？

　　（2）教師試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察紅色水沿著紙巾向上爬的這一過(guò)程，你們看紙巾怎么樣了？

　　（3）小結(jié)：我們把這跟塞滿紙巾的玻璃管一端放到紅色水中，發(fā)現(xiàn)紅色水沿著紙巾里面的小細(xì)管慢慢爬了上去。剛才我們?cè)趲退�搬家時(shí)，發(fā)現(xiàn)海綿，毛巾，布都能吸水，這些水就是，沿著它們里面的小細(xì)管爬上去的，這些現(xiàn)象我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做“毛細(xì)現(xiàn)象”。有的東西里面小細(xì)管很細(xì)很細(xì)，我們看不見(jiàn)，有了這些小細(xì)管，才會(huì)發(fā)生“毛細(xì)現(xiàn)象”。

　　3、想一想，玩一玩

　�。�1）你在生活當(dāng)中還看到過(guò)什么東西也會(huì)發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象呢？

　�。�2）請(qǐng)小朋友到小籮筐去選一樣?xùn)|西，把它豎著放到色水里讓它沾一點(diǎn)顏色，看看水會(huì)不會(huì)爬上來(lái)呢？（幼兒操作）你剛才玩了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�3）再請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妫�這次玩剛才沒(méi)有玩過(guò)的東西，看看哪些東西會(huì)發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象，哪些東西不會(huì)發(fā)上毛細(xì)現(xiàn)象。（幼兒操作后講述）

　　（4）剛才我們把水搬了家，現(xiàn)在我請(qǐng)你們把籮筐里的東西也搬搬家，把會(huì)發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象的東西搬到紅籮筐中，把不會(huì)發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象的東西搬到藍(lán)籮筐中。

　　幼兒操作，教師檢查后，帶幼兒到教室里去尋找還有什么東西也會(huì)發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象。　

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