目標(biāo)：

　　（一）自主閱讀圖書，能圍繞蜘蛛搬家的事件，嘗試講述搬家的原因、時間、方式、過程與結(jié)果。

　�。ǘ�）感知體驗(yàn)故事的問答式結(jié)構(gòu)。

　　準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┏醪搅私庵┲氲耐庑翁卣髋c織網(wǎng)生存環(huán)境。

　�。ǘ�）自制大圖書一本。幼兒兩人合作一本小圖書。

　�。ㄈ�）蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖。

　　過程：

　　一、回憶知識經(jīng)驗(yàn)，引出蜘蛛先生。

　�。ㄒ唬┠銈冋J(rèn)識這是誰嗎？（出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖）？關(guān)于蜘蛛你們知道些什么？

　�。ǘ�）今天我請來了一位蜘蛛先生。瞧！這位就是蜘蛛先生。（出示無書名的封面）

　　請你們從頭到腳，仔細(xì)看看，這位蜘蛛先生的樣子有什么特別的地方？

　　（三）明確要求，帶著問題有目的的看這位蜘蛛先生要搬家了！

　　它為什么要搬家？什么時候搬？怎么搬？它能找到蓋房子的地方嗎？用什么蓋房子呢？會成功嗎？請你們仔仔細(xì)細(xì)的看書，

　　兩人合看一本，有不懂的地方可以商量一下。

　　二、兩人合作閱讀圖書后，在集體前交流。

　　（一）兩人閱讀圖書，邊看邊議。

　�。ǘ�）閱讀后交流：你看懂了什么或者沒有看懂的地方可以講給大家聽？（隨幼兒指定的頁數(shù)，觀察大圖書）

　　三、師生以問答形式共同閱讀大圖書

　�。ㄒ唬┻@個故事說的是誰呀？（

　　二）蜘蛛先生怎么啦？

　�。ㄈ�）為什么要搬家？（和掃把小姐擠在一起的表情怎么樣？為什么不開心）蜘蛛先生要改變自己的生活，決定搬家。

　　（四）什么時候搬家？怎么搬？

　�。ㄎ澹┡赖轿蓓斠院竽�？還繼續(xù)搬家嗎？怎么搬？（真是不怕困難的蜘蛛先生啊�。�

　�。�六）最后到了哪里？

　�。ㄆ撸┱业缴w房子的地方了嗎？在哪里？

　�。ò耍┯檬裁瓷w房子呢？

　�。ň牛┲┲胂壬鷿M意自己的新房子嗎？為什么？（雖然很辛苦，但是也很快樂）

　�。ㄊ�）蜘蛛先生以后會再搬家嗎？小朋友，你們認(rèn)為呢？（我不知道，你說呢？）

　　四、教師按線路圖邊連線邊完整講述圖書故事。

　　五、幼兒兩人一組嘗試以問答形式講述圖書故事。

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