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    大班科學(xué)教案:天氣預(yù)報(bào)

    來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-11-28 01:26:26

    說(shuō)兩句

      設(shè)計(jì)思路:

      自從保健醫(yī)生將一支溫度計(jì)放到活動(dòng)室里后,孩子們每天都會(huì)到那里看看今天幾度了?于是我們的“稚語(yǔ)心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報(bào)員”。漸漸地,孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報(bào)等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識(shí),鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴,共同合作探索天氣預(yù)報(bào)的秘密。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、        了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑。

      2、        感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表

      圖片若干

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑,分享經(jīng)驗(yàn)

      這幾天,我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報(bào),今天就來(lái)介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報(bào)的?

      幼兒分組介紹

      2、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)

      原來(lái)我們可以從很多地方收聽(tīng)、收看到天氣預(yù)報(bào),你們家里平時(shí)還有誰(shuí)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的?

      幼兒交流

      為什么我們大家都要聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)?有什么用?

      我們看看除了你們說(shuō)的,還有誰(shuí)也很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的

      出示暖棚的圖片:農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報(bào)?

      逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片,進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。

      小結(jié):天氣預(yù)報(bào)真有用,它給我們帶來(lái)了許多方便。

      3、       交流天氣預(yù)報(bào)記錄表,提出問(wèn)題

      出示幼兒幾天來(lái)的天氣預(yù)報(bào)記錄表,請(qǐng)部分幼兒交流記錄表。

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:為什么同樣是今天的天氣,但是有的最高溫度和最低溫度不同呢?

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