四年級語文組是由四位非常有經(jīng)驗的中年教師和兩位具有很高教育教學(xué)素養(yǎng)的年輕教師組成的。

　　四（1）班宗老師具有很高的教育教學(xué)水平，曾多年擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員工作，榮獲北京市輔導(dǎo)員金質(zhì)獎?wù)�，去年被選派到北京市參加語文骨干教師脫產(chǎn)培訓(xùn)，是學(xué)生心中的好老師。四（2）班劉老師，十八年來一直擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，曾獲海淀區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號；四（3）班高雅老師是本組最年輕的教師，首都師范大學(xué)“教育學(xué)原理”專業(yè)，研究生，為人熱情，工作認(rèn)真，關(guān)愛每個學(xué)生，深受學(xué)生喜愛。

　　四（4）班吳老師是一名黨員教師，年級組長，教研組長，海淀區(qū)語文學(xué)科帶頭人。她是一名研究性型的教師，她的教育教學(xué)論文曾多次獲中心學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、北京市一、二等獎。她關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，深受學(xué)生喜愛。四（5）班董老師，工作踏實肯干，教學(xué)中做到因材施教，15年的教學(xué)經(jīng)歷讓她積累了豐富的經(jīng)驗，擁有深厚的教育教學(xué)底蘊。四（6）班高老師，教育教學(xué)方法獨特，性格幽默開朗，作為學(xué)校的團(tuán)支部書記，積極帶領(lǐng)全校團(tuán)員教師開展各種教育教學(xué)研究活動。作為國家級課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》課題組成員的她，所編寫的教材資源為國家檔案館保存。
 

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