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    案例:一個失敗的活動

    來源:本站原創(chuàng) 2009-11-30 22:15:22

    說兩句

      我堅(jiān)信這樣一改肯定會收到好的效果!

      今天的美術(shù)活動是繪畫《我的家》,要求用三角形和正方形畫出簡單的房子形狀,在設(shè)計(jì)活動時,我認(rèn)為這次活動很簡單,小朋友都能畫出來(可能房子會傾斜)。活動開始也正如我估計(jì)得那樣,幼兒的興趣很高!可當(dāng)幼兒握著畫筆時,我的笑容凝固了:小朋友們都在犯愁不知從何落筆?還有小朋友對著我皺著眉頭說:“老師!我不會畫!”盡管我很耐心地輔導(dǎo)每一位幼兒畫,但幼兒的興趣全沒了。毫無疑問這個活動失敗了!

      交接班后,我坐下來仔細(xì)地回憶每個環(huán)節(jié),尋找活動失敗的原因:小班幼兒的繪畫能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有趕上他們的智力發(fā)展水平,許多他們能想、能說的不一定就能畫下來,這就是幼兒畫與成人畫的區(qū)別,盡管預(yù)先我也估計(jì)到了幼兒畫出房子的千姿百態(tài),但沒有料及幼兒會不動畫筆!最后幼兒畫出來的房子都是經(jīng)過我協(xié)助先畫好了三角形的尖角部分,才畫出來的。這就說明要求他們畫三角形是個跳一跳也摘不到果子的難題,這是這個活動失敗最大的因素!

      我把活動設(shè)計(jì)重新設(shè)計(jì):1、用三角形粘貼做屋頂、添畫出房子的其他部分。2、在畫面上添畫出小草、小雨等景物。我堅(jiān)信這樣一改肯定會收到好的效果!
     

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