語(yǔ)言交往能力是一種體現(xiàn)個(gè)性特征的綜合心理，也是兒童適應(yīng)生活、適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的一種基本能力。而游戲恰恰是培養(yǎng)這種能力的重要途徑。

　　尤其是小班幼兒一定要讓他們?cè)谌粘Ｉ�活中多�?tīng)、多說(shuō)。逐漸讓他們掌握較規(guī)范的、完整的語(yǔ)言，為以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我為家長(zhǎng)朋友介紹的小班幼兒一些常用的語(yǔ)言親子游戲。希望大家能夠喜歡，并能在家和你的孩子經(jīng)常玩一玩，我相信在我們共同的努力下你孩子不僅是在語(yǔ)言方面有了很大的提高，而且你們的親子關(guān)系也一定會(huì)更加融洽。

　　一、 咕嚕

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)用量詞組詞和即興說(shuō)話，培養(yǎng)孩子思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。

　　玩法：家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面站立，每人雙手握空拳，兩拳交錯(cuò)邊繞圈邊念：“咕嚕咕嚕一（出示一個(gè)手指）。”家長(zhǎng)說(shuō)：“一頭牛。”兩個(gè)人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕二（出示兩個(gè)手指）。”孩子說(shuō)：“兩只鳥(niǎo)。”依次說(shuō)數(shù)字組詞到十，游戲結(jié)束。

　　注意：在此游戲中，為體現(xiàn)獎(jiǎng)懲，量詞用錯(cuò)者可自己刮一下鼻子；另外，已說(shuō)過(guò)的詞組不能重復(fù)。

　　二、你有什么

　　目標(biāo)：教孩子學(xué)會(huì)“我有……..”和“你有……..”的句式。

　　準(zhǔn)備：玩具和實(shí)物。

　　玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)把玩具或?qū)嵨锓殖蓛煞�，各持一份。家長(zhǎng)先拿出一件玩具，像唱歌似的有興致地問(wèn)孩子：“我有一個(gè)娃娃，你有什么？”孩子拿出自己的一件玩具說(shuō)：“我有一個(gè)娃娃”、“我有一輛汽車(chē)”，游戲中，家長(zhǎng)問(wèn)孩子，孩子答對(duì)了，則孩子可先發(fā)問(wèn)，若沒(méi)答對(duì)，則仍由家長(zhǎng)先發(fā)問(wèn)。有時(shí)家長(zhǎng)問(wèn)孩子，孩子也可不拿出玩具，并說(shuō)：“你有玩具，我沒(méi)有玩具。”

　　三、看動(dòng)作說(shuō)詞語(yǔ)

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)看動(dòng)作說(shuō)動(dòng)詞，并根據(jù)動(dòng)詞說(shuō)出相應(yīng)的名詞（進(jìn)行動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的練習(xí)），培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。

　　玩法：家長(zhǎng)做一個(gè)動(dòng)作，孩子說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)詞，并做連詞應(yīng)答。例如：媽媽做“抱”的動(dòng)作，孩子說(shuō)“抱――抱娃娃。”媽媽接著說(shuō)：“抱――抱西瓜。”孩子再接著說(shuō)：“抱――抱被子。”連說(shuō)的詞組越多越好。

　　還可以用其他動(dòng)詞（如搖、敲、拍、看、聽(tīng)……..）做組詞練習(xí)。

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