目標(biāo)

　　1.觀看指偶表演，萌生“早晨多美好”的愉快心情。

　　2.感受手指游戲的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備

　　1.教師繪制五個(gè)角色的指偶(或用油性筆直接畫(huà)在五指上)。

　　2.把一個(gè)大紙箱簡(jiǎn)單裝飾成小舞臺(tái)。

　　過(guò)程：

　　1.觀看表演。

　　——教師握緊拳頭，說(shuō)：“你們知道我手里藏著什么嗎？這里頭藏著我們一家。不信，你們瞧！”

　　——教師操作指偶在小舞臺(tái)表演故事。丁零零，丁零零，早上七點(diǎn)鐘，該起床了。�。≡绯慷嗝腊�！誰(shuí)起床了？哦，是好媽媽。(伸出食指)媽媽起床要干什么呢？要準(zhǔn)備面包，煮牛奶�？矗≌l(shuí)起來(lái)了？

　　是哥哥。(伸出中指)哥哥要去踢球！接著誰(shuí)也起來(lái)了？是姐姐。

　　(伸出無(wú)名指)姐姐起來(lái)要梳頭，戴帽子，打扮打扮！看，又有誰(shuí)起來(lái)了？是小弟弟。(伸出小指)小弟弟起來(lái)干什么？小弟弟要去他最喜歡的幼兒園！還有誰(shuí)沒(méi)起來(lái)？原來(lái)是爸爸。七點(diǎn)半了，我們一起叫爸爸起來(lái)吧。‘爸爸，起床啰！’爸爸沒(méi)反應(yīng)。哥哥、姐姐一起爸爸起來(lái)吧。(中指、無(wú)名指拉住大拇指)‘一、二、三，拉起來(lái)了！’哎呀，爸爸閉著眼睛還想睡覺(jué)呢。(伸出大拇指)我們?nèi)タ纯脆従觽兤饋?lái)了沒(méi)有？哇，都起來(lái)了！我們一起向鄰居問(wèn)個(gè)好吧。(五指并攏一起做鞠躬狀)現(xiàn)在我們?nèi)タ纯从變簣@的小朋友都起來(lái)了沒(méi)有？

　　(從“舞臺(tái)”后走出來(lái))哇！都早早地來(lái)上幼兒園了。早上好！早上好�。ㄊ种笍澢�做問(wèn)好狀)

　　2.討論故事。

　　——這一家都有哪些人？他們起床后準(zhǔn)備干什么？

　　——你們家里誰(shuí)起得最早？誰(shuí)起得最晚？如果你不起來(lái)，爸爸媽媽怎么辦？如果爸爸不肯起床，你有什么辦法？

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