今年開學(xué)有點特別，教師節(jié)(9月10日)和中秋節(jié)(9月12日)趕在同一個時間點。在雙節(jié)臨近之季，一些家長開始討論要不要給孩子的老師備點“禮物”。尤其是在開學(xué)初，如果老師登門家訪，總不能讓人家空手而歸吧。

　　記者就此問題采訪家長，發(fā)現(xiàn)想“表達(dá)心意”的家長不在少數(shù)，而另一些家長則不認(rèn)可這種做法。家庭教育專業(yè)人士表示，家長關(guān)注孩子的成長，不一定要通過送禮來處理與老師的關(guān)系，可以多花點時間，親自跟老師做面談式的溝通，或者書信交流等，這樣會更正面一點。

　　家長支招：送禮不如送手工作品

　　送禮的“禮”絕不僅僅是紅包、購物卡、餅票之類。家長鄭女士表示，教師節(jié)的時候，她會引導(dǎo)孩子制作一些小禮物，例如畫一些圖畫，制作DIY賀卡等作為“禮物”送給老師。鄭女士跟老師的感情不錯，以這樣的方法送禮物并不是刻意想老師照顧自己的小孩，只是一種心意的表達(dá)。

　　“送禮可以鼓勵孩子給老師送一些自己的繪畫，或親手制作的手工作品。如果為了攀比，宴請老師，給老師紅包就不好了。”包先生既是家長又是黃埔區(qū)的老師。他覺得孩子用心做一些手工繪畫和工藝品送給老師，比送現(xiàn)金更有意義。

　　送不送禮分歧大

　　贊成：送禮是為了表達(dá)一點心意

　　劉女士的小孩正在讀幼兒園，自理能力比較差，需要別人的照顧。在節(jié)假日或老師家訪時，劉女士一般會備點“禮物”，送一些購物卡、月餅之類給老師。她表示，送了禮物之后，老師對孩子的照顧確實會細(xì)致一些，所以幼兒園的小朋友給老師送禮有必要。

　　小孩今年剛升初一的鄒家長也表示，節(jié)日的時候會給老師送點月餅票或者消費卡，有時還會請老師吃飯，這主要是表達(dá)一點心意，聯(lián)系一下感情。鄒家長認(rèn)為，這種送禮，不要看得那么功利，不要覺得送個月餅給老師，就要他對自己的孩子好些。送禮是因為老師為孩子付出了，家長表達(dá)一種謝意�，F(xiàn)在，鄒家長跟老師已經(jīng)成為好朋友，平時也會在QQ上與老師聊天，交流教育、購房等心得。

　　“今年購物卡實名制以后，送禮得花點心思了。”家長葉先生表示，女老師可以送些化妝品，男老師送點運動器材。“家長送禮，有些是出于主動，希望老師給孩子多點關(guān)注;也有些是被動送的，他們看到別的家長都給老師送禮了，自己也得給老師送禮。”

　　反對：送禮會影響小朋友的心態(tài)

　　并不是每位家長都會給老師送禮，家長賴女士就覺得送禮不好。賴女士的女兒馬上就要讀高三了，從小學(xué)開始就沒送過禮，也沒有請過老師吃飯。她認(rèn)為，如果家長每樣?xùn)|西都給孩子鋪排好，對她的成長不利。孩子知道你做的這些事情后，會認(rèn)為做每一樣事情都要這樣才能達(dá)到目的，從而影響她的價值觀。

　　“為什么要送禮物呢?教育是老師的本職。”老城區(qū)的余小姐反問記者。余小姐的小孩今年幼升小，在讀小小班時給老師送過餅卡，但從讀小班開始，就沒有給老師送禮了。她知道班里有的家長會在過年或教師節(jié)給老師送些紅包，老師也確實會對那些小孩好一點，無論參加比賽或者表演都會照顧些。但她覺得，不需要送禮，因為這會影響小朋友的心態(tài)，會讓他覺得，是不是這個社會都要靠關(guān)系，沒有關(guān)系就沒有機會?余小姐表示，自己的孩子今年參加游泳隊選拔也沒有送禮，她要讓孩子知道這個社會是充滿競爭的，無論讀書、比賽都要靠自己的實力。余小姐與老師保持溝通的方式是接送孩子時多向老師了解情況，并及時把孩子在家情況反映給老師。

　　專家意見：與老師處理好關(guān)系要用正面方式

　　“我是不太贊成送禮的，因為其產(chǎn)生的影響是負(fù)面的。”中國心理學(xué)會學(xué)校心理專業(yè)委員會幼兒心理健康教育工作委員會副秘書長表示，孩子崇拜的是老師，如果老師收受了父母的送禮，有可能給孩子幼小的心靈產(chǎn)生負(fù)面影響，扭曲了正確價值觀。對老師職業(yè)而言，這也是一種褻瀆。

　　家長關(guān)注孩子的成長，跟老師建立良好關(guān)系，并不一定要通過送禮的方法。家長可以多花點時間，親自跟老師做面談式的溝通，或者書信交流等，來了解孩子在學(xué)校的情況。家長也可以把孩子帶上，一起跟老師座談一下。讓孩子感受自己的可愛之處，讓孩子從中覺得父母親和老師對他的關(guān)愛，這才是比較正面的方法。

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