孩子的潛力和天分要由父母來開發(fā)，那么，父母在孩子啟蒙時期應(yīng)該用什么方法讓他們發(fā)散思維？用怎樣的言行影響孩子擁有創(chuàng)造力？這可是一門學(xué)問！這次的每日芝士就給大家提供幾個方法，幫家長開啟孩子的創(chuàng)造力！

1.孩子愛問為什么

    孩子的小腦袋里總是藏滿了問題，當(dāng)他們皺著眉頭，一臉急切地來問 “為什么”時，我們自然的反應(yīng)就是盡力給他們答案。提供答案固然可以增加孩子的知識量，但是如果孩子總在被動地接受這些彼此孤立的知識，思維能力很難得到提高。

    如果換一種對答方式：“你認(rèn)為呢？”“你是怎么想到這個問題的？”“我也不太清楚答案，我們可以討論一下”，就能幫助孩子探索得更多。孩子在思考這些問題時需要回想以前的經(jīng)驗進(jìn)行推理，這能幫助他們提高獨(dú)立思考的能力和學(xué)習(xí)能力。

2.張開想象的翅膀

    童年是充滿幻想的時期，在我們看來，孩子的想象也許有些可笑和不切實際，但一旦他們可以“異想天開”，不按部就班地人云亦云，可貴的創(chuàng)造性思維模式就開始形成。

3.用新眼光看新事物

    如果說4是8的一半，通常人們會回答說：“是。”如果接著再問：“0是8的一半，對嗎？”經(jīng)過一段思考的時間后，大多數(shù)人才同意這一說法(8是由兩個0上下相疊而成的)。這時如果再問：“3是8的一半，是嗎？”人們很快就會看到將8豎著分為兩半，則是兩個3。

    擺脫固有的思維模式是創(chuàng)造性思維的起點(diǎn)。讓孩子用新的眼光來重新認(rèn)識身邊一些習(xí)以為常的事物，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。孩子一旦習(xí)慣于這種思維過程，當(dāng)再次遇到不熟悉的問題時，他就會想到用不同的思維方式來為自己遇到的新挑戰(zhàn)、新情景或新問題找到解決方案。

4.開啟孩子的感知世界

    孩子只有在他們自己支配和主宰的環(huán)境中創(chuàng)造的火苗才能被激發(fā)出來，所以，我們要盡量提供給他們看、摸、嘗試、學(xué)習(xí)，及自我表現(xiàn)和動手操作等多種機(jī)會，這會大大開啟他以前沒有嘗試過的想法與念頭，是提升孩子創(chuàng)造力的一個關(guān)鍵。

    為了給孩子提供這樣的機(jī)會，我們的責(zé)任是：

    給孩子提供一個不受時間、空間和材料限制的，有挑戰(zhàn)性、有吸引力的環(huán)境。所有活動的選擇都要與孩子特定的年齡和發(fā)展階段相適應(yīng)。對孩子來說，最好的活動是操作性和開放性的，重要的是過程而不是結(jié)果。​

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