特色校園軟、硬件設(shè)施

　　幼兒園內(nèi)設(shè)10個(gè)教學(xué)班，各類(lèi)玩教具設(shè)備齊全，具有齊全的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、寬敞明亮的多功能舞蹈教室、溫馨舒適的閱讀天地、為幼兒創(chuàng)設(shè)“小鬼當(dāng)家攝影棚”“禮品屋”“圖書(shū)館”“風(fēng)車(chē)小劇場(chǎng)”“愛(ài)嬰館”“西點(diǎn)屋”豐富多彩的真實(shí)體驗(yàn)區(qū)，戶(hù)外富有兒童情趣的大型玩具和攀巖墻，為幼兒的健康發(fā)展?fàn)I造了優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

　　教育科研

　　（1）豐富教研形式，關(guān)注活動(dòng)實(shí)效。多樣化的教研形式，目的在于調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性。

　�。�2）課題引領(lǐng)，規(guī)范科研管理。“十二五”之初，裕龍幼兒園的《在一日生活中開(kāi)展音樂(lè)欣賞活動(dòng)的實(shí)踐研究》被批準(zhǔn)為市學(xué)前教育學(xué)會(huì)課題后，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，現(xiàn)場(chǎng)研討，使課題順利開(kāi)題，提高了教師的科研意識(shí)。

　�。�3）打造美術(shù)特色，從美術(shù)活動(dòng)本身來(lái)說(shuō)，既是玩畫(huà)游戲，同時(shí)又是一種再創(chuàng)造，在不知不覺(jué)中感悟美、追求美、創(chuàng)造美、享受美，在觀察思考中鍛煉了創(chuàng)造能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野。

　　園所榮譽(yù)

　　2010年取得了北京市一級(jí)二類(lèi)園所；順利通過(guò)北京市A級(jí)食堂驗(yàn)收；2011年被評(píng)為北京市一級(jí)一類(lèi)幼兒園；

　　2012年獲得先進(jìn)文體單位；在參加教師技能展示活動(dòng)中與保育員基本功展示中獲得好的評(píng)價(jià)；十二五課題“讓音樂(lè)欣賞走進(jìn)幼兒生活的實(shí)踐研究”被北京市立項(xiàng)；

　　2013年十二五課題《幼兒園綜合材料藝術(shù)活動(dòng)的探索和實(shí)踐》被立為區(qū)規(guī)劃辦課題；

　　2014年順義區(qū)“彩虹誦讀大賽”一等獎(jiǎng)；首屆中小學(xué)、幼兒園教師法律知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

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