教育科研：

　　我園積極參與“十三五”課題的研究工作，在“讀講結(jié)合，提升幼兒閱讀能力策略的研究”課題中，形成了全園教師“人人參與”的科研氛圍，目前該課題已申報(bào)了北京市教育科學(xué)規(guī)劃辦的課題，并取得初步研究成果。課題研究有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使每一位教師在園本研究活動(dòng)中樹(shù)立研究意識(shí)，掌握正確的研究方法，引領(lǐng)教師邊學(xué)習(xí)邊研究邊實(shí)踐，在反思與實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。有三名教師獲得教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員稱號(hào)。

　　園所文化：

　　我園重視園所文化建設(shè)，找準(zhǔn)校園文化建設(shè)的突破口，形成向上的、健康的幼兒成長(zhǎng)氛圍。在“旺于篤行，尚德兼泉”的園所文化主旨引領(lǐng)下，教師認(rèn)真貫徹《指南》精神，尊重幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方式關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的整體性。堅(jiān)持“以學(xué)定教”、關(guān)注生活，走向整合。在游戲、生活等各種活動(dòng)中滲透各領(lǐng)域的目標(biāo)和內(nèi)容，使幼兒在自然化、生活化、游戲化教育環(huán)境中獲得有益的發(fā)展。園內(nèi)櫥窗，各班家園欄里有對(duì)《指南》精神的解讀，有幼兒活動(dòng)剪影等，呈現(xiàn)了園所文化特色。

　　特色活動(dòng)：

　　幼兒園深入落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，依托課題與課堂同構(gòu)，研究與教學(xué)共生。不斷提高保教質(zhì)量，為幼兒營(yíng)造想讀、愛(ài)讀的優(yōu)美語(yǔ)言輸入環(huán)境，構(gòu)建游戲化、生活化的教學(xué)模式。開(kāi)展了“我是讀書小明星”，“我讀書我快樂(lè)”，等豐富的語(yǔ)言活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀情趣，以講故事、故事欣賞、詩(shī)歌仿編等語(yǔ)言活動(dòng)貫穿幼兒的一日生活，為幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)提供條件和展示平臺(tái)，營(yíng)造了“聽(tīng)說(shuō)講演書香旺，泉潤(rùn)根基影扶疏”的旺泉語(yǔ)言教學(xué)氛圍和彩繪人生——幼兒為本的語(yǔ)言教學(xué)特色。

　　我們的辦園宗旨是：一切站在孩子的立場(chǎng)。

　　我們的辦園目標(biāo)是：以“科學(xué)有效的管理，打造德才兼?zhèn)涞慕處�，培養(yǎng)健康、快樂(lè)的幼兒，創(chuàng)建“有發(fā)展有內(nèi)涵的人民滿意園所”。

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