很多家長希望讓孩子從小就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，希望孩子能在書的海洋中獲得更多的生活力量，但是，有些孩子卻不喜歡閱讀，認(rèn)為讀書是一種折磨，或者是爸媽強加給自己的處罰，他們并沒有享受閱讀的過程，也沒發(fā)現(xiàn)書中的樂趣。在這樣一個充滿各種誘惑的時代(電視，手機，游戲機等)，讓孩子們安靜下來享受一段美好的閱讀時光，并不是件容易的事。如果想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那么下面五個方法也許能幫到你。

　　1、讀書從“薄”開始

　　厚重的書本，對還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子來說，就像洪水猛獸，足以嚇壞他們，讓他們對閱讀望而卻步。所以，當(dāng)孩子們剛開始自主閱讀的時候，一定要提供合適的閱讀材料書籍，內(nèi)容既要有趣，也要符合孩子的詞匯量和閱讀能力。學(xué)前兒童，主要以簡單的故事繪本為主，頁數(shù)在30頁左右為宜。對于小學(xué)生，可以看簡單的帶插圖小故事，這種書籍字?jǐn)?shù)上會比繪本要多得多，可以讓孩子從四五頁的小故事開始，循序漸進的增加書本厚度，小學(xué)階段，在100頁以內(nèi)的書籍足矣。

　　2、豐富的形式感染孩子

　　作為家長，都希望孩子廣泛涉獵文學(xué)作品，可以讓他們增加詞匯量，從書中學(xué)習(xí)知識，得到良好的語文教育，但孩子們并不了解家長的這點苦心。他們讀書，是為了樂趣。所以，在孩子閱讀的過程中，家長要給孩子多種形式的閱讀，讓孩子們體驗到閱讀的樂趣。對于小學(xué)生來說，可以在孩子閱讀書籍故事以后，給孩子看關(guān)于故事的一些卡通片，跟孩子一起制作一些與故事角色有關(guān)的一些圖畫或者手工等來作為閱讀拓展。比如，孩子看了一本關(guān)于獅子的科普小故事，那么，可以嘗試讓孩子畫一畫獅子的圖畫，或者看一段關(guān)于獅子的視頻，讓孩子能在生活中學(xué)以致用，那么，他們也會有更高的閱讀情緒。

　　3、親子共讀

　　在要求孩子們閱讀的時候，家長自己本身也要有閱讀的習(xí)慣。對于還不能自主閱讀的學(xué)齡前兒童，親子閱讀很重要，從孩子出生開始，就可以給寶寶講睡前故事，講繪本，不僅能促進親子關(guān)系，更能讓孩子們從小就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。對于已經(jīng)可以做自主閱讀的小學(xué)生來說，可以跟孩子共讀一本書，然后可以跟孩子一起討論書中有趣的情節(jié)。你可以適當(dāng)多往前讀幾章，可以掌握孩子閱讀的進度，不時可以跟孩子分享一句，“后來故事居然出現(xiàn)了這樣的轉(zhuǎn)折，太有意思了！”來增加孩子閱讀的好奇心。

　　對于自己有閱讀習(xí)慣的孩子，家長就可以不用跟她們看同一本書，而可以在陪他們閱讀的時間里看自己的書就可以了。你只要督促孩子每天閱讀一定的時間，20到30分鐘每天是比較合適的。有研究表明堅持每天閱讀的孩子，詞匯量比同齡不閱讀孩子的要高出相當(dāng)?shù)牧俊?br />
　　4、不要用閱讀來作為一種處罰

　　千萬不要用規(guī)定孩子每天讀幾頁書，或者是必須讀多少書來作為一種處罰。很多家長會覺得用這種方式，可以讓不愿意看書的孩子多花些時間在看書這件事上，但是結(jié)果往往適得其反。我剛開始的時候，聽老師說我家孩子作文不好的一個主要原因就是閱讀量太少，我一心急，天天逼著他讀書，有時候他做了錯事就罰他讀書寫讀后感，結(jié)果把孩子弄得特別不開心，為此老師還專門找我談了話，說是閱讀和作文都是讓孩子快樂的事情，不能當(dāng)做硬性任務(wù)逼他，要懂得寓教于樂。如果你在孩子犯錯的時候，也總是用強制他閱讀來作為一種處罰的方式，那么，就會在孩子的心理埋下對閱讀抵觸的情緒種子，一旦他形成了這樣的看法，那么，就會更加排斥閱讀。讀書應(yīng)該是一件身心愉悅的事情，應(yīng)該正面引導(dǎo)孩子去享受和體驗?zāi)欠N樂趣，讓孩子們自然而然的愛上閱讀。

　　5、閱讀之后的電影誘惑

　　很多電影都是根據(jù)書本故事來改編拍攝的，當(dāng)你的孩子對一部即將上映的電影熱情高漲的時候，你可以在影片上映前給孩子準(zhǔn)備相關(guān)的書籍，可以讓孩子先讀書來個先睹為快。當(dāng)他們讀完書，影片也上映了，那么，帶他們到電影院，吃著爆米花，喝著可樂，去享受電影吧。很多時候，書本對故事的描述都會比電影更細(xì)致，當(dāng)你的孩子在看完電影之后，說出“還是書更好看更有趣些”這樣的話時，你就可以露出欣慰的笑容了，因為孩子已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，這種好習(xí)慣，會陪伴他們一生。

　　對于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個長期的過程，家長朋友們一定要給孩子提供良好的閱讀氛圍，多逛書店圖書館等，自己也要提高自身的閱讀修養(yǎng)，給孩子樹立好榜樣，讓孩子和自己都能在書的海洋里找到屬于自己內(nèi)心的一片凈土。

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