設計意圖：

　　孩子們平時在班級比較喜歡畫機器人，模仿機器人的動作，孩子們對機器人充滿了興趣。一次偶然的機會聽到了這首《莫扎特第四十交響曲》，音樂的前半部分帶有電流聲，我覺得挺適合做機器人的音樂游戲，所以設計了本次活動。音樂經過截選留下了具有鮮明節(jié)奏感與情景性的兩段，a段主要表現機器人輪流傳遞互動的音樂游戲，b段則表現機器人充滿電后開心的樣子。

　　活動目標：

　　1、認真傾聽音樂并感受|xx|xx|的節(jié)奏，在熟悉音樂的節(jié)奏與結構的基礎上進行機器人傳遞游戲。

　　2、通過游戲體驗同伴間合作游戲的默契與快樂。

　　重難點：引導幼兒觀察兩人合作游戲，學習兩人輪流傳遞的動作模式。

　　活動反思：

　　本次活動我采用游戲式的教學方法，讓幼兒在“玩中學，學中玩”，這樣更有利于將老師的知識傳達給幼兒。本次活動的難點是幼兒掌握兩人輪流傳遞的動作模式。為了讓幼兒更容易掌握這種模式，我采用了層層遞進的教學方法，先讓幼兒熟悉音樂，跟著音樂的節(jié)奏來模仿機器人走路；然后讓幼兒模仿機器人做家務，進一步感知音樂的節(jié)奏型；再讓幼兒單獨練習給機器人充電的方法；最后讓幼兒兩兩合作進行機器人傳遞游戲。本次活動孩子們都很喜歡、興趣極高，大部分幼兒都能掌握這種傳遞模式，活動效果很好。當然活動中也有很多不足，如我的臨場應變能力不夠；我的語言把握也有問題，應讓孩子們多聽音樂，老師少提示，放手讓孩子去表現，給孩子充分的發(fā)揮空間。還有很多不足的地方希望各位老師多提寶貴意見，對我的今后工作予以指導。

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