幼教網(wǎng)整理了2018北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小馬過(guò)河》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、深入理解課文內(nèi)容。

　　1.請(qǐng)同學(xué)們一邊認(rèn)真讀課文，一邊思考以下問(wèn)題。

　�。�1）小馬為什么過(guò)河？媽媽怎樣說(shuō)的？小馬聽(tīng)了怎樣？

　�。�2）小馬過(guò)河遇到什么困難？它當(dāng)時(shí)怎樣想的？怎樣做的？

　�。�3）老牛和松鼠對(duì)小馬各是怎樣說(shuō)的？小馬以后怎么做的？

　　（4）小馬跑回家后對(duì)媽媽說(shuō)了些什么？媽媽怎么說(shuō)的？

　　（5）小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)后怎么做的？結(jié)果怎樣？

　　要求：先自己在書(shū)上找出答案，然后小組交流，再全班討論。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)以下部分：

　�。�1）、（2）題，通過(guò)指導(dǎo)朗讀理解：“怎么不能？我很愿意幫您做事”，用高興的語(yǔ)氣，讀出小馬的天真活潑。“我能不能過(guò)去呢？”要讀出為難的語(yǔ)氣。

　　第（3）題，通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀去理解；老牛的話(huà)——“水很淺……能趟過(guò)去。”用滿(mǎn)不在乎的語(yǔ)氣讀；松鼠為什么“大叫”？（著急，害怕小馬淹死。）為什么“認(rèn)真”地說(shuō)？（為讓小馬相信它的話(huà)；水很深，淹死了它的伙伴是真的，不是開(kāi)玩笑）它的話(huà)要讀得聲音響亮、急促。兩個(gè)“別過(guò)河”，速度要快，第二個(gè)比第一個(gè)語(yǔ)氣要重些；通過(guò)給“立刻”、“連忙”換詞的方法，理解小馬聽(tīng)了老牛的話(huà)“立刻”要過(guò)河，聽(tīng)了松鼠的話(huà)“連忙”收住腳步，它“光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不去動(dòng)腦筋”。

　　第（4）、（5），通過(guò)朗讀指導(dǎo)，讀出小馬回到家里對(duì)媽媽說(shuō)話(huà)難為情、不好意思、吞吞吐吐的樣子和老馬心平氣和，講道理的大人語(yǔ)氣，通過(guò)給“既……又……”換個(gè)詞（又……又……）理解小馬親自試試，趟過(guò)河去，河水不深也不淺。

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