幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級語文上冊《小烏龜找工作》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知道小烏龜找工作被拒絕和錄用的原因，懂得每個人都有各自的長處和短處，喚起學生善于發(fā)揮自己長處的意識。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　3、認識14個生字，會寫12個字。

　　重點難點：

　　1、知道小烏龜找工作被拒絕和錄用的原因，懂得每個人都有各自的長處和短處。

　　2、學會書寫12個字。

　　教具準備：

　　圖片，生字卡片。

　　教學過程：

　　一、猜謎導入，走進文本

　　1、猜謎引入

　　今天，我給同學們帶來一個謎語：頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看個矮爬得慢，要論壽命大無邊。（打一動物）生答師板書：小烏龜。（師貼小烏龜圖片）

　　2、這節(jié)課我們學習第9課《小烏龜找工作》

　　生齊讀課題，師問：看到這個題目你有什么問題？

　　生提問后，讓生帶著問題到課文中找答案。

　　二、初讀課文，整體把握。

　　1、借助拼音讀準字音，讀順句子。

　　2、同桌互讀正音。

　　3、檢查識字情況（出示卡片，生認讀）

　　三、品讀重點，理解感悟

　　1、自由讀第一到第三自然段。

　　思考：小烏龜和誰先到哪去找工作？什么工作？（郵遞員干什么） 結(jié)果怎樣？是什么原因？

　　讓生在文中畫出相應的句子。（學生小組讀、畫、思、議。）

　　總結(jié)：因為小烏龜（ ），所以，不適合做（ ）。

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