來(lái)源:中原幼教服務(wù)平臺(tái) 2018-04-24 11:52:01
依戀關(guān)系是親子關(guān)系中非常重要的一個(gè)方面,是形成良好親子關(guān)系的根本。對(duì)于每個(gè)人來(lái)講,它不僅存在于兒童早期,而且會(huì)對(duì)人一生的發(fā)展產(chǎn)生重要的意義,會(huì)對(duì)青少年期、成年期甚至老年期的心理狀態(tài)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。對(duì)于親子關(guān)系而言,依戀關(guān)系的形成不僅影響到家庭的穩(wěn)固、父母與孩子的和諧,還會(huì)影響家庭的整體生存環(huán)境。
嬰兒期,孩子在與父母被迫強(qiáng)制分離后會(huì)發(fā)現(xiàn):分離的嬰兒會(huì)以極端的方式(如哭喊、緊抓不放、瘋狂地尋找)力圖抵抗與父母的分離或靠近不見(jiàn)了的父母,其實(shí)就是親子之間一個(gè)依戀關(guān)系的很好證明。
中國(guó)人民公安大學(xué)教授、犯罪心理學(xué)專(zhuān)家李玫瑾對(duì)依戀關(guān)系的建立有著深刻理解,她認(rèn)為:人的心理發(fā)展有順序性,未成年人的心理問(wèn)題滯后反應(yīng)。任何生命都是過(guò)程,任何過(guò)程都有開(kāi)始,生命發(fā)展是軌跡式的,人的命運(yùn)取決于早期。人的成長(zhǎng)大致有三個(gè)時(shí)期,即1~6歲,6~12歲,12~18歲。12~18歲時(shí)人已經(jīng)進(jìn)入青春期,其獨(dú)立意識(shí)與逆反心態(tài)決定了這一時(shí)期已經(jīng)不是家庭教育的優(yōu)勢(shì)時(shí)期。所以,家教的最佳時(shí)期是12歲之前,即依戀期。在依戀期中,1~6歲又最為關(guān)鍵。
孩子與父母或照顧者之間健康的關(guān)系,是其一生中良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。良好的人際關(guān)系就是對(duì)權(quán)威的尊重與同情心的流露,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō),還包括與同事融洽相處的能力?傊,嬰兒對(duì)父母的依戀與孩子日后的學(xué)業(yè)成就密切相關(guān),而在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的這種良好的人際關(guān)系也同樣與孩子日后的學(xué)業(yè)成就有密切的關(guān)系。
父母要了解孩子的依戀類(lèi)型
美國(guó)心理學(xué)家艾斯沃斯等人長(zhǎng)期觀(guān)察了烏干達(dá)和美國(guó)家庭母子間的相互作用,根據(jù)嬰兒在陌生情境中的不同反應(yīng),將嬰兒依戀劃分為安全型、回避型、焦慮-矛盾型三種依戀類(lèi)型。這三種依戀類(lèi)型表現(xiàn)出的行為和意識(shí),將長(zhǎng)久影響兒童的成長(zhǎng)。兒童12歲前,父母與兒童建立或彌補(bǔ)依戀關(guān)系,需要了解孩子從嬰幼兒時(shí)期發(fā)展形成的依戀類(lèi)型,以及自己的氣質(zhì)和撫養(yǎng)類(lèi)型,這樣才能夠更深刻理解什么是親子關(guān)系,以及形成親子關(guān)系需要具備的條件。
1.安全型依戀
這種依戀類(lèi)型主要表現(xiàn)為嬰兒與母親在一起時(shí),會(huì)將其作為安全基地。嬰兒會(huì)以母親為中心主動(dòng)去探索環(huán)境,并不是總依偎在母親身旁,只通過(guò)偶爾的靠近或眼神注視與母親交流。母親在場(chǎng)時(shí),嬰兒感到足夠的安全;當(dāng)母親離開(kāi)時(shí),嬰兒明顯表現(xiàn)出苦惱、不安;當(dāng)母親回來(lái)時(shí),嬰兒會(huì)立即尋求與母親接觸,將其作為避風(fēng)港灣。這種依戀類(lèi)型的孩子更容易被安撫,大約占總體比例的65%~70%。安全型嬰兒的母親對(duì)孩子發(fā)出的信號(hào)及情緒表達(dá)也很敏感,她能及時(shí)了解孩子的想法,鼓勵(lì)孩子進(jìn)行探索,而且喜歡和孩子有親密的接觸。
2.回避型依戀
這種依戀類(lèi)型主要表現(xiàn)為嬰兒與母親剛分離時(shí)并不難過(guò),但獨(dú)自在陌生環(huán)境中待一段時(shí)間后會(huì)感到焦慮。這種依戀類(lèi)型的兒童更容易與陌生人相處,容易適應(yīng)陌生的環(huán)境,很容易從陌生人那里獲得安慰。當(dāng)分離后再見(jiàn)到母親時(shí),他們會(huì)對(duì)母親采取回避態(tài)度,也就是并沒(méi)有表現(xiàn)出那么迫切地需要母親的安撫。有人也把這類(lèi)嬰兒稱(chēng)為“無(wú)依戀嬰兒”,約占總體比例的20%;乇苄蛬雰旱哪赣H也有多種類(lèi)型。有的對(duì)孩子缺乏耐心,當(dāng)孩子干擾自己的計(jì)劃和活動(dòng)時(shí)會(huì)生孩子的氣或怨恨孩子,對(duì)孩子發(fā)出的信號(hào)反應(yīng)遲鈍;有的對(duì)孩子經(jīng)常表現(xiàn)出消極情感,即使對(duì)孩子表達(dá)積極情感,程度也比較弱,沒(méi)有很強(qiáng)的情感關(guān)注色彩,母親與孩子之間并沒(méi)有形成特別密切的感情聯(lián)結(jié)。
3.焦慮-矛盾型依戀
這種依戀類(lèi)型主要表現(xiàn)為每當(dāng)母親要離開(kāi)前,嬰兒就顯得很警覺(jué),在母親離開(kāi)時(shí)表現(xiàn)得非?鄲馈O度抗拒,任何一次短暫的分離都會(huì)引起其強(qiáng)大的心理波動(dòng),可能會(huì)大喊大叫。但當(dāng)母親回來(lái)時(shí),他們對(duì)母親的態(tài)度又是矛盾的,既尋求與母親接觸,但同時(shí)又抗拒與母親接觸。當(dāng)母親親近他時(shí),他會(huì)生氣地拒絕、推開(kāi),但是他又不是完全放棄與母親的交流,會(huì)不時(shí)地朝母親這里看。這種類(lèi)型的嬰兒約占總體比例的10%~15%。
焦慮-矛盾型嬰兒的母親經(jīng)常誤解孩子發(fā)出的信號(hào),她對(duì)其照顧行為也是不一致的。對(duì)孩子的反應(yīng)更多地依賴(lài)于自己當(dāng)時(shí)的心境,而不是孩子的行為,所以孩子的需求有時(shí)會(huì)得不到滿(mǎn)足,但有時(shí)又會(huì)被過(guò)分滿(mǎn)足,而這種行為的不一致很多是出自母親的心理需求。
在這三種依戀類(lèi)型中,回避型與焦慮-矛盾型都屬于不安全型依戀。嬰兒對(duì)母親的依戀類(lèi)型具有明顯的穩(wěn)定性,但在家庭環(huán)境經(jīng)歷較大變化時(shí),母親與嬰兒的交往過(guò)程可能會(huì)發(fā)生較大轉(zhuǎn)變,孩子的依戀類(lèi)型也會(huì)發(fā)生變化。
父母的積極關(guān)注是形成良好親子依戀的重點(diǎn)。在對(duì)親子關(guān)系的眾多研究中,父母的積極關(guān)注對(duì)于依戀關(guān)系形成的重要性都被提到重中之重的位置。親子關(guān)系強(qiáng)調(diào)了父母和孩子之間的互動(dòng),這個(gè)過(guò)程中形成的信任、依賴(lài)和安全感有賴(lài)于父母是如何主動(dòng)行動(dòng)的。換句話(huà)說(shuō),父母是不是有很強(qiáng)的愛(ài)孩子的訴求和行動(dòng)是親子關(guān)系形成、發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看