來(lái)源:靈性覺(jué)醒 2018-04-25 09:50:49
家中孩子老是精力充沛,明明累得不行,卻還有力氣;餓得不行了,卻仍舊拒絕吃飯?有時(shí)他們像個(gè)可愛(ài)的小天使,但有時(shí)卻如同小惡魔?對(duì)于曾經(jīng)希望手里有個(gè)遙控開(kāi)關(guān)可以掌握孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),解決方法可能就是“靜坐”。
越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注一個(gè)想法,就是如何讓孩子靜下來(lái)。這可以幫助孩子改善行為、提高注意力、改善睡眠規(guī)律以及提高在學(xué)校的表現(xiàn)。如何聚集宇
有助處理壓力 控制沖動(dòng)
Richard Chambers博士是臨床心理專(zhuān)家和冥想咨詢(xún)師。他解釋說(shuō),我們的大腦通常以默認(rèn)模式工作,也就是我們習(xí)慣于待在過(guò)去,但是擔(dān)憂(yōu)未來(lái)。在靜坐中,我們可以練習(xí)集中注意力,當(dāng)靜坐過(guò)程,我們的思想開(kāi)始飄走時(shí),讓自己不帶任何判斷或批評(píng)的,把思想拉回當(dāng)前時(shí)刻。
每一次我們這樣做時(shí),就會(huì)加強(qiáng)與大腦前額葉皮質(zhì)區(qū)的聯(lián)系,而且還能有助于這一區(qū)域的發(fā)育,而這一區(qū)域就是控制情感反應(yīng)的區(qū)域。因此,靜坐可以幫助我們更有效的處理壓力和控制沖動(dòng)行為。他說(shuō):“為了變得更為專(zhuān)注和快樂(lè),即使每天只花一點(diǎn)時(shí)間打坐,就可以改變大腦和重組它的線路。”
培養(yǎng)自我表達(dá)與創(chuàng)造力
世界上有許多文化都鼓勵(lì)人們從出生就開(kāi)始練習(xí)靜坐和冥想。Julie Bond-Rowe是一名教授打坐冥想的老師,也是兒童靜坐網(wǎng)站Children's Meditation的創(chuàng)始人。她說(shuō),“一個(gè)練習(xí)靜坐的孩子,更容易從壞情緒中走出來(lái),而且能夠更清晰地表達(dá)自己。我們發(fā)現(xiàn),他們解決問(wèn)題時(shí)富有創(chuàng)意,而且在成長(zhǎng)中能夠有能力應(yīng)對(duì)人生的許多變化。”
校園靜坐 快樂(lè)專(zhuān)注自信
當(dāng)靜坐開(kāi)始進(jìn)入校園之初,人們還有一點(diǎn)驚訝。但現(xiàn)在,在美國(guó)多個(gè)小區(qū)的學(xué)校中,開(kāi)展了“寂靜時(shí)間燈”的靜坐活動(dòng),并且在全世界范圍內(nèi)開(kāi)始流行。學(xué)生每天靜坐兩次,每次15分鐘,或者安靜反思。這項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)果顯示,學(xué)生的成績(jī)提高了10%,缺課率下降了86%,暴力沖突減少了65%,并明顯地發(fā)現(xiàn),學(xué)生感到更加快樂(lè)、專(zhuān)注和自信。
靜坐回歸傳統(tǒng) 自幼做起
別等到孩子上學(xué)再開(kāi)始。靜坐、冥想和專(zhuān)注呼吸是生活技能,可以從任何年齡開(kāi)始培養(yǎng)。邦德柔說(shuō):小寶寶幾乎天生就處在打坐的狀態(tài)中,寶寶很容易能理解打坐的概念。她還建議,家長(zhǎng)在休息或睡覺(jué)的寶寶旁邊靜坐,可以使寶寶獲得美好的能量。
幼兒注意力集中時(shí)間短,因此剛開(kāi)始靜坐時(shí),可以坐3~5分鐘。邦德柔說(shuō),可以引導(dǎo)幼兒每增長(zhǎng)1歲,增加1分鐘的打坐時(shí)間。當(dāng)?shù)缴闲W(xué)時(shí),能達(dá)到10分鐘就很好。
在打坐中進(jìn)入和平與寧?kù)o,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是回歸傳統(tǒng)。邦德柔說(shuō),最重要的是讓他們能夠做平和的呼吸練習(xí),理解入靜的概念和能夠使肢體動(dòng)作慢下來(lái)。
不論你打算用什么方法將靜坐和冥想帶入您的家庭中,專(zhuān)家們一致認(rèn)為,最好的方法就是父母以身作則,給予孩子完整的關(guān)注,即使每次只有10分鐘。建議,在練習(xí)靜坐之前,也可以帶孩子到戶(hù)外去,讓他們對(duì)大自然感興趣,逐漸引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和集中注意力,而非被分散注意力和一心多用。
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