靈巧的手是一個(gè)人大腦發(fā)育良好的標(biāo)志之一，在大腦中支配手部動(dòng)作的神經(jīng)細(xì)胞有20萬(wàn)個(gè)，而負(fù)責(zé)軀干的神經(jīng)細(xì)胞有5萬(wàn)個(gè)，所以大腦發(fā)育對(duì)手靈巧的重要性，而手動(dòng)作的靈敏又會(huì)反過(guò)來(lái)促進(jìn)大腦各個(gè)區(qū)域的發(fā)育。動(dòng)手那么重要，那要如何培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力呢？

　　1、讓孩子制作一些簡(jiǎn)單的手工， 2歲半的孩子從簡(jiǎn)單的一步折紙學(xué)起，到3歲時(shí)可學(xué)2-3步的折紙，3歲開(kāi)始學(xué)拿剪刀，先學(xué)剪紙條，后學(xué)剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。簡(jiǎn)單的剪紙也可以讓孩子進(jìn)行嘗試。

　　2、在日常生活鍛煉孩子自己的事情自己完成，簡(jiǎn)單的收拾玩具，整理物品等。

　　3、 聰明的父母這時(shí)會(huì)順應(yīng)孩子喜歡動(dòng)手的規(guī)律，拿來(lái)一些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買(mǎi)來(lái)蠟筆教他學(xué)畫(huà)畫(huà)，找一些不用的小瓶小盒讓他配蓋，為他準(zhǔn)備一些積木和自制拼圖，橡皮泥，七巧板等玩具，使他動(dòng)手又動(dòng)腦。

　　各個(gè)年齡階段兒童的動(dòng)手能力：

　　3歲孩子的動(dòng)手能力

　　3歲開(kāi)始，孩子的動(dòng)手能力會(huì)越來(lái)越突出。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可以單獨(dú)活動(dòng)每一個(gè)手指或者是集中來(lái)活動(dòng)整只手，而不是像之前用拳頭來(lái)握住蠟筆，使用拇指一側(cè)和其他手指來(lái)拿東西，這種拿法已經(jīng)類(lèi)似于成年人了�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)可以用手比劃出一個(gè)正方形，圓形或者是自由涂鴉。

　　因?yàn)楹⒆拥目臻g意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始形成，所以他對(duì)周?chē)�的物體關(guān)系顯得更為敏感，因此在玩耍時(shí)他會(huì)小心翼翼的拿取玩具，同時(shí)盡他所能來(lái)掌控器皿及相關(guān)工具去實(shí)行特別任務(wù)。

　　這與日俱增的靈敏度和控制力讓他用雙手把大水罐里面的水倒進(jìn)茶杯里，給松開(kāi)扣子的衣服扣上扣子，自己用叉子吃飯，同時(shí)嘴巴和盤(pán)子之間也很少有食物溢漏。

　　孩子也對(duì)自己所能用的工具如剪刀，紙張感興趣，同時(shí)也對(duì)材料，比如黏土，顏料，蠟筆等表現(xiàn)出極大的興趣。孩子們現(xiàn)在所擁有的技能就是用手來(lái)操作這些對(duì)象，并嘗試著用這些對(duì)象來(lái)完成其他事情。

　　以下活動(dòng)可以提高孩子的動(dòng)手能力：

　　堆積木；

　　簡(jiǎn)單的智力拼圖；

　　用蠟筆或粉筆著色；

　　用沙堆城堡；

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