幼兒園老師在與小朋友交流時，主要會問一些基礎(chǔ)的問題，小朋友們也能輕松作答，比如：

　　1.自我介紹小朋友的名字、年齡；

　　2.爸爸媽媽的姓名；

　　3.玩具的顏色和形狀辨別；

　　4.簡單地數(shù)個數(shù)；

　　5.模仿小鳥、蝴蝶飛的動作等等。

　　在面試中老師想知道的是以下幾點：

　　認知能力

　　要小朋友說出顏色，說自己的名字以及去拿支筆回來，都是為了考察這個階段的智力能力�，F(xiàn)在擺放各種認顏色和數(shù)字卡片的幼兒園不多了，老師們會利用房間里已有的東西，來考察孩子的智力水平。智商測試？這是絕對不被允許的。

　　是否能適應集體生活

　　這是面試的主要目的。如果孩子3歲入園時還不會說完整的句子，建議家長在家再訓練孩子一段時間再入園。如果老師提問時孩子在做其他事情，或者回答問題時搖頭晃腦、環(huán)顧四周，這可能是不太善于傾聽、注意力很難集中的表現(xiàn)，入園之后老師可能會多花時間在這個孩子身上。

　　孩子的性格

　　興趣豐富，開朗樂觀的孩子容易快速過關(guān)。但這并不說明，話不多的孩子就不招老師待見。老師們都明白，這個年齡階段，性格才剛剛開始形成，他們是要確定孩子的性格，入園以后會根據(jù)每個孩子不同的個性來教育。

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