幼教網整理了關于2018年冀教版六年級科學上冊《地球的近鄰--月球》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目的】

　　1.能提出自己想要知道的關于月球的問題。

　　2.能通過查閱資料解答自己提出的問題，并能從各種媒體上了解更多有關月球的知識。

　　3.能根據(jù)觀察結果分析月相變化的原因。

　　4.能設法用模擬實驗研究月相的變化。

　　【教學重點】

　　觀察月球的運動模式，了解月相的形成原因。

　　【教學過程】

　　一、關于月球的知識

　　1.本課書可以從美麗的月球的神話故事引人，了解人類自古以來對月球的向往以及關于科學探索月球的種種努力，引導提出有關月球的問題，并通過查閱資料活動來解決自己的問題，培養(yǎng)學生研究月球的興趣和愛好。

　　2.教材用資料呈現(xiàn)的方式把有關月球自然狀況方面的知識呈現(xiàn)給學生，教師可以用事先設計好的問題帶領學生通過科學閱讀來獲得有關月球方面的知識，也可以引導學生通過書面閱讀或網絡閱讀的方式，當場獲得月球方面的知識。

　　3.查閱資料活動要取得良好的教學效果關鍵是問題引導，教師可以對學生提出的有關問題進行總結歸納，引導學生根據(jù)問題有的放矢地進行資料查閱。另外，教師還要組織好查閱資料后的交流活動，便于學生相互啟發(fā)，共同分享學習成果。

　　二、觀察月球的運動模式

　　1.學生在查閱資料時，可能已經對月相知識有一定的了解，要求學生結合自己的生活經驗，用自已的語言概括出“月相”的概念。每個月的月相變化是有一定規(guī)律的，規(guī)律的發(fā)現(xiàn)則需要靠長期觀察才能獲得。

　　2.教師要給學生講明做長期觀察的基本要求，比如，明確觀察目的、準備觀察工具、查閱有關資料、選擇觀察地點、設計觀察記錄表，做好觀察記錄等等。教材中提供了一個月中8種月相變化的圖片，教師可以先引導學生認識這8種月相，然后再做實際觀察。

　　3.做長期觀察時一定要求學生做好觀察記錄，事先一定要設計出自己的觀察記錄表，其中包括觀察的日期、所看到的月相、月球上的發(fā)現(xiàn)、月出時間、月落時間等。

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