家庭中父親的重要作用

　　父親與母親對(duì)孩子的影響是不同的，在孩子的不同年齡階段，父母的作用也是不同的，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的陪伴和教育都是必要的。孩子在3歲前，母親是首要的，父親是重要的。孩子3歲以后，特別是孩子兒童期，母親對(duì)孩子的教育至關(guān)重要。到了少年期，父親的作用就非常重要了。在此期間，子女若失去父母的任何一方，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。

　　在孩子的少年期，父親的作用甚至比母親大。但是在我國(guó)的家庭教育中，父親經(jīng)常是缺失的。因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)是“男主外、女主內(nèi)”，父親在外掙錢(qián)養(yǎng)家，養(yǎng)育孩子的責(zé)任往往交給母親。而有一些調(diào)查卻表明，孩子在少年階段特別是在青春期，母親對(duì)孩子教育的態(tài)度和方法存在的問(wèn)題比父親嚴(yán)重。母親的干涉、嘮叨、溺愛(ài)、不安最讓強(qiáng)烈要求獨(dú)立的青春期的孩子感到不滿和反感，所以這階段的孩子對(duì)母親的意見(jiàn)更大。

　　傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”、“打是親、罵是愛(ài)”、 “棍棒底下出孝子”的家教理念導(dǎo)致父親認(rèn)為“嚴(yán)父”就是板著面孔訓(xùn)斥孩子，甚至棍棒相加。錯(cuò)誤的教子觀念導(dǎo)致孩子與父親的疏遠(yuǎn)，也導(dǎo)致了父親失去了教育孩子的權(quán)利。

　　在家庭中，父親是天，母親是地；父親是山，母親是河；父親代表著權(quán)威和紀(jì)律約束 ，母親提供體貼和溫柔，缺一不可。

　　父教的缺失是我們民族很大的一個(gè)隱患。要制定相應(yīng)的法律，明確父親的責(zé)任，像瑞典就有《父親法》。現(xiàn)在絕大多數(shù)人還是認(rèn)為教育是媽媽的事，實(shí)際上是很不夠的。如果是男孩的話，父教缺失的傷害會(huì)更大。我們要做的就是要找回家庭教育中父親的神圣責(zé)任，為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，父親要回歸家庭，擔(dān)當(dāng)起父親的責(zé)任和義務(wù)。讓我們看看父親在家庭教育中的重要作用：

　　1、父母在兒童成長(zhǎng)中的角色上的差異：

　　▼母親把更多的時(shí)間花在照料孩子的生活上, 承擔(dān)著撫養(yǎng)者的角色；父親花更多的時(shí)間與孩子一起游戲；

　　▼母親是兒童最重要的依戀對(duì)象。在母親那里, 兒童可以獲得更多的舒適感和保護(hù)。母親是安全和溫暖的主要來(lái)源。父親與兒童多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的、肢體的游戲, 母親與兒童多進(jìn)行安靜的、言語(yǔ)的和玩玩具的游戲。

　　▼父親鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn)且加以保護(hù), 母親更傾向于保護(hù)兒童。父親傾向于使孩子興奮, 而母親則努力教他們自制。 父親的行為更多變, 母親的行為更有規(guī)律 。

　　無(wú)論是興奮的還是安靜的游戲, 對(duì)兒童的發(fā)展都具有重要作用。因?yàn)閮和�需要學(xué)習(xí)處理各類不同的事情。

　　2、父母行為的差異對(duì)兒童發(fā)展具有互補(bǔ)性

　　父親和母親很難同時(shí)維持兩種角色, 作為兒童安全來(lái)源的母親可能不是好的玩伴, 既要撫慰?jī)和�又能使兒童興奮是很困難的, 兒童需要來(lái)自父親和母親的不同經(jīng)驗(yàn), 父親與母親之間心理和行為的差異給兒童提供了大量經(jīng)驗(yàn)。

　　父親或母親都應(yīng)該更多地參與到對(duì)兒童的撫養(yǎng)中來(lái), 充分發(fā)揮各自在家庭教育中的特長(zhǎng)和作用, 促進(jìn)兒童心理的健康成長(zhǎng)。父母都參與且父母的撫養(yǎng)行為有區(qū)分的家庭, 兒童與同伴的沖突更少, 同伴交往中侵犯行為更少, 更容易被同伴接納; 而且遇到?jīng)_突情景時(shí), 更多使用勸誡的方式而不是身體的暴力。

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