什么是可視化圖形編程？.

　　所謂可視化圖形編程，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，編程不再是枯燥復(fù)雜的代碼，反而更像是畫(huà)畫(huà)。在操作界面中代碼編輯區(qū)相當(dāng)于畫(huà)布，五顏六色的程序塊相當(dāng)于顏料盒，孩子們通過(guò)拖拽的方式進(jìn)行編程，“畫(huà)”出一幅幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)。這樣，對(duì)于沒(méi)有編程基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，難度就降低很多。

　　目前全球少兒可視化圖形編程最常用到的工具是Scratch

　　Scratch由麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，基于Logo語(yǔ)言，跳過(guò)了高級(jí)語(yǔ)言中那些繁難的概念和語(yǔ)法，用圖形化的表現(xiàn)和拖拽的交互來(lái)完成編程的核心邏輯和成果交付。

　　整個(gè)編程就像兒童在搭有趣的積木玩具，同時(shí)在Scratch的舞臺(tái)區(qū)，會(huì)對(duì)孩子的積木式程序自動(dòng)進(jìn)行演示，孩子可以很直觀地看到各種腳本設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)出來(lái)的實(shí)際效果。

　　學(xué)習(xí)圖形化編程，孩子將有哪些收獲？

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　　因?yàn)閟cratch不用學(xué)習(xí)代碼，而是通過(guò)像積木一樣的拖拽來(lái)實(shí)現(xiàn)編程。這又會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)另一個(gè)擔(dān)心——學(xué)scratch會(huì)不會(huì)學(xué)不到什么真正的東西？

　　美國(guó)專(zhuān)家根據(jù)近10年來(lái)，孩子對(duì)scratch學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)的分析，總結(jié)了學(xué)scratch的三大好處：

　　1、學(xué)習(xí)Scratch可以培養(yǎng)邏輯思維能力

　　在大年齡段孩子學(xué)習(xí)Scratch編程時(shí)，會(huì)涉及許多數(shù)學(xué)知識(shí)，孩子需要結(jié)合學(xué)校內(nèi)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，來(lái)解決編程問(wèn)題。因此，在不斷探索的過(guò)程中，孩子們的數(shù)學(xué)知識(shí)也會(huì)越累越豐富，創(chuàng)作能力也越來(lái)越強(qiáng)。

　　2、學(xué)習(xí)Scratch可以提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

　　孩子在創(chuàng)作的過(guò)程中不僅習(xí)得了Science（科學(xué)），Technology（技術(shù)），Engineering（工程），Arts（藝術(shù)），Maths（數(shù)學(xué)）等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，而且也獲得了成就感和滿(mǎn)足感。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳分享自己的編程作品，讓孩子們可以互相提出改進(jìn)方法方式，這個(gè)過(guò)程大大激勵(lì)了孩子的成就感和學(xué)習(xí)欲望。

　　3、學(xué)習(xí)Scratch可以激發(fā)創(chuàng)造力

　　Scratch軟件的優(yōu)勢(shì)是易學(xué)且功能強(qiáng)大，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力，而在動(dòng)手創(chuàng)作過(guò)程中，他們的學(xué)習(xí)積極性、想象力和創(chuàng)造力會(huì)得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已有的素材，發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動(dòng)畫(huà)，還可以自己設(shè)計(jì)素材。

　　除此之外，孩子在學(xué)習(xí)圖形化編程的過(guò)程中會(huì)不斷地嘗試、不斷地面對(duì)挑戰(zhàn)、不斷地經(jīng)歷失敗，不斷地從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，只有經(jīng)歷了這些，才能最終獲得程序的正確運(yùn)行。這整個(gè)的過(guò)程，會(huì)鍛煉孩子的挫折承受能力。
 

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