偶遇這本《幼兒教師最需要什么》書(shū)時(shí)，我就對(duì)這個(gè)題目很感興趣，不盡對(duì)自己提問(wèn)，作為幼兒教師的我最需要什么呢？帶著問(wèn)題看了這本書(shū)。書(shū)的第一章是“幼兒教師最需要什么樣的精神”。其中最讓我記憶深刻的是“擁有發(fā)現(xiàn)幸福的心靈”，文字一開(kāi)始被掃如眼簾，我的內(nèi)心就產(chǎn)生了共鳴。

　　文章中寫(xiě)道：教師的幸福感，是一張狀態(tài)、一種主觀感受。不同的幸福感和幸福觀取決于人們不同的生活態(tài)度、生活價(jià)值觀和心境心態(tài)。幸福的概念不同的人有不同的理解，對(duì)于幸福的感受不同的人有不同的描述，家庭有家庭的幸福，事業(yè)有事業(yè)的幸福，幸福生活是每個(gè)人都向往的和追求的。當(dāng)別人問(wèn)起我你的職業(yè)是做什么的？我總是會(huì)驕傲的說(shuō)：“我是東橋中心幼兒園的老師。”作為東橋中心幼兒園的老師，真的可以說(shuō)我每天都被幸福包圍著，因?yàn)橛锌蓯?ài)的孩子們，有親切的領(lǐng)導(dǎo)和師傅，還有一起為之努力的姐妹們。

　　我的孩子們給予我最大的幸福是他們每天的進(jìn)步，進(jìn)步最大的要數(shù)我們班的毛張妍小朋友，她之前是一個(gè)很“粘人”的小美女，說(shuō)她粘人是因?yàn)樗�之前做事總是喜歡依賴人，總喜歡別人幫助她。而現(xiàn)在的她不再依靠別人來(lái)完成她的作業(yè)，還在飯后主動(dòng)收拾盤(pán)子、擦桌子以及指導(dǎo)其他小朋友打掃教室等等，當(dāng)我問(wèn)：“毛美女，你累嗎？”她笑瞇瞇的說(shuō)：“不累，我在家也經(jīng)常做活的。”看到她如此的進(jìn)步我怎么會(huì)不感到幸福呢？我們班還有一位小帥哥，名叫王子昊，他剛進(jìn)我們班的時(shí)候總是喜歡說(shuō)著一口我們老師聽(tīng)不懂的外地話，讓他說(shuō)普通話他總不愿意，而如今的他已經(jīng)能和我們正常交流了，雖然他還說(shuō)著一口不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但已經(jīng)很不錯(cuò)了，當(dāng)他對(duì)著我說(shuō)著不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話：“徐老師我喜歡你的時(shí)候。”我很幸福。寶貝們的進(jìn)步實(shí)在是說(shuō)不完！當(dāng)我將良好的生活習(xí)慣和行為禮儀交給每一個(gè)幼兒的時(shí)候，我是幸福的。

　　著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。教育對(duì)象是人，是學(xué)生，是有思想、有語(yǔ)言、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲，既有自己感覺(jué)到成功的快樂(lè)，更有學(xué)生感覺(jué)到的成功的歡樂(lè)，于是教師收獲的是雙倍乃至更多于其他勞動(dòng)的幸福。”我覺(jué)得為孩子們付出我是幸福的，我總喜歡在戶外活動(dòng)的時(shí)候和小朋友一起玩，孩子們會(huì)趁我不注意的時(shí)候摸摸我的長(zhǎng)頭發(fā)，親親我的臉頰，還會(huì)撓撓我的咯吱窩等等，我知道這是小朋友在向我表達(dá)他們的喜歡，當(dāng)然我在活動(dòng)中會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子們的活動(dòng)情況，如果熱了，就及時(shí)提醒他們脫衣服，用紙巾幫他們擦汗，活動(dòng)結(jié)束我會(huì)督促孩子們及時(shí)把衣服穿好。午餐時(shí)我會(huì)隨時(shí)關(guān)注他們的進(jìn)餐情況，并告訴他們的中餐的營(yíng)養(yǎng)，看到孩子們吃得津津有味我很幸福，當(dāng)然我還喜歡在他們午睡前講兩個(gè)小故事，有時(shí)還會(huì)給睡著的小朋友一個(gè)愛(ài)的小吻，當(dāng)孩子們睡著后，我會(huì)不斷地巡視，幫助蹬被子的小朋友及時(shí)蓋好，以免他們著涼，看著孩子們甜甜的睡著我很幸福。我認(rèn)為作為幼兒老師，要以真實(shí)的自我與幼兒們交往，和他們打成一片，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福就在我們的身邊。

　　正如書(shū)中寫(xiě)道：幸福是一種非消費(fèi)性的、持久的、祥和的、發(fā)自內(nèi)心的深處的愉悅感受。這份感受不是預(yù)成的，也不是別人給予的，是由幼兒教育生活本生成就的。是的，我們教師要珍惜和不斷積累愉快、熱愛(ài)的真情實(shí)感。使他成為我們道德上日益充實(shí)起來(lái)、高尚起來(lái)的巨大力量。

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